雜誌簡介
 
經由國內藝術教育界的耕耘，《國際藝術教育學刊》的論文投稿相當踴躍，並透過嚴格的審查，始終維持著高水準的內容。期望在過去編輯團隊辛苦擘建的豐實成果上，能夠繼續茁壯、持續為臺灣在聯結國際藝術教育的視野與交流上，堅持提供一個開放與嚴謹的論述發表平台，並祈海內外藝術界先進大師們繼續給於鞭策與指導支持。 在當今臺灣教育環境中，藝術教育如何定位、落實、發展？藝術教育研究者及藝術教師們，如何釐清當代藝術教育的價值？甚至藝術創作與教育文化間的因果與變遷之其重要性如何？諸如此議題，仍是一個具有相當發展與討論空間的研究課題。 國立臺灣藝術教育館特別出版本學刊，以作為海內外學者發表研究成果之園地，乃期待將有助於提昇國內藝術教育研究水準，並促進海內外相關學者之互動，從而加強國際學術交流。
本刊屬於藝術教育研究成果論述，包括理論或方法性主題研究探討、特定研究專題之系統性綜合評論等純學術性論文。不包括翻譯文稿、報導性文章、整篇學位論文及進修研究報告等文章。

• 編輯序(第ii頁)
• Editorial(第iii頁)
• Pre-Service Art Teachers’ Perspectives on Building Virtual Art Gallery Exhibitions(第1頁)
• 職前美術教師對於虛擬藝術展的建構觀點(第27頁)
• Virtual Technology in an Art Classroom(第47頁)
藝術課堂中的虛擬科技(第69頁)
Strengthening Competence of Formal Visual Analysis through Quest-themed Module: An Experimental Research(第85頁)
透過探尋式主題模組提升視覺形式分析能力：實驗研究(第99頁)
Critical Reflection on the ICH Education on South Asian Culture in Hong Kong(第109頁)
以批判觀點反思香港的南亞非物質文化遺產教育(第131頁)
美力洋溢－跨領域美感校本課程之發展與省思(第149頁)
The Power of Beauty: Developing and Reflecting on a School-Based Curriculum of Cross-Disciplinary Aesthetic Education(第165頁)
編審委員(第195頁)
徵稿(第196頁)
CALL FOR ARTICLES(第199頁)