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  • 雙語教育:破除考科思維的20堂雙語課
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  • 作者: 林子斌著 , 張錦弘採訪撰述
  • 出版社:親子天下出版 大和圖書總經銷
  • 出版年:2021
  • ISBN:9786263050372
  • EISBN:9786263050501 EPUB
  • 格式:EPUB 流式
  • 附註:附錄: 臺灣近年雙語教育相關論文

邁向 2030年雙語國家政策上路,究竟中小學雙語教育該怎麼教?
雙語教育師資培育舵手林子斌,不盲從新加坡經驗,
第一本符合本土教育現場情境的雙語教育教學指引。 
 
協助校長有效打造雙語校園,引導教師明確發展課程,現身說法家庭如何營造雙語環境,

務實提出「沃土模式」的雙語教學可行方向。
 
擁有新加坡雙語教育與英國海外工作經驗,臺灣師範大學副教務長林子斌教授,
理解臺灣第一線教師的困難與挑戰,融合自身國際與本土經驗,
提出台灣適用的雙語教育策略及方法「沃土模式」,
一年內吸引上百間學校、上千名教師爭相取經。
 
這是一本引領台灣雙語教育走向的前瞻趨勢書:
雙語教育不是英語教學,更非全英語教育;
如何在推動雙語的同時,也解決現行英語教育的沈痾,是值得思考的課題。

本書是所有苦於雙語教育如何落地於教學現場,
值得校長、老師深入閱讀教學指引書:
從校園環境的佈置、課室中英文使用比例、
學科老師如何與英語老師/外籍老師協同教學實作,
以及課程發展如何順勢操作等,
透過作者入校輔導紀實的案例,精彩呈現教學現場教師的心路歷程。
 
本書也是有心想營造雙語家庭的父母參考書:
作者夫妻皆為英文教師出身,
    書中作者亦不藏私分享家庭如何打破雙語教育迷思,營造自然情境式的雙語家庭。
 
【教育決策者必讀】
——現場教師對雙語教育的認識,來自現行政策用語的誤導?
——雙語教育前,12年國教要解決的英語教育問題?
——幼教雙語教育真有必要性?
——建構切實可行的台灣模式雙語教育的7大原則?
——落實雙語教育,現場老師們最需要的協助?

【中小學教育工作者必懂】
——雙語教育該教什麼?不該教什麼?
——成功打造雙語校園的關鍵?
——雙語教育的4種教師組合,哪一種最適合台灣?
——學科老師、英語老師、外籍老師,誰是雙語教學的主力?
——雙語教學的中、英文使用比例?

【親師合作父母必知】
——英語愈早學愈好?
——為什麼不要和孩子講「晶晶體」英文?
——雙語家庭如何輕鬆營造?

本書特色
 
釐清雙語教育定義:
作者觀議近百節的雙語課堂,親身輔導中小學雙語教育,發現迷思,梳理雙語教育的定義:不是英語教育,也絕非全英語教學,那麼雙語教育究竟是什麼?
 
回應教育現場困難:
新加坡南洋理工大學的教學經驗,作者體悟雙語教育必須符合在地情境的需求,主張不盲目跟隨新加坡經驗及國際間的各種教學法,提出適切台灣語言文化、教室情境的雙語教學方法,並列舉音樂、體育等非學科以及數學、理化等學科的雙語教學如何在教室內實作。
 
課堂教案格式提供:
對應新課綱素養導向教學的教案格式,協助雙語學科教師思考學科核心知識使用雙語的時機與比例、學科學習重點、教學設計理念、單元學習目標、學科學習重點學生在學科及英語準備度的評估 …...等。
 
針貶語言教育政策:
現為師範大學副教務長,作者領軍雙語教育師資培訓大任,曾為中學英文教師,二十多年現場教學經驗,深入剖析台灣英語教育的問題,及雙語教育成功的關鍵,提供政府施政參考。
 
領銜推薦
 
潘文忠/教育部長
蔡清華/教育部政務次長
曾燦金/臺北市教育局長
張明文/新北市教育局長
王泓翔/宜蘭縣教育處長
 
真誠推薦
 
王儷芬/臺北市誠正國中校長
江惠真/臺北市中正高中校長
汪大久/臺中明道中學校長
林奕華/立法委員
鄭盛元/北市東新國小校長
陳浩然/新北樟樹實中校長
陳劍涵/iEARN理事長
(按姓名筆畫排序)
 
各界好評
 
台灣在教育創新與實踐上有著源源不絕的動力,我們的教師專業與教育品質也獲得其他國家的肯定。我始終相信台灣應當走自己的路,更應該有屬於自己的教育理論與方法出現,這本書證明了我的相信,誠心向您推薦這條「台灣自己走出來的路」,一條雙語教育新的實踐路徑。~藍偉瑩(社團法人瑩光教育協會理事長)
 
台灣目前亟需一本有理論、有方法、又有細節的書籍,為全國師生解答雙語教學疑惑。師大副教務長林子斌教授甫完成的≪雙語教育:破除考科思維的20堂雙語課≫就是台灣第一本落實雙語教育的專書。~蔡淇華(作家、惠文高中教師)
 
本書參酌魁北克、歐盟、新加坡的經驗,依台灣現況提出「適性揚才」的英語分級教學,將學生從「教室內的客人」轉化為「有學習動力的主人」,深具參考價值。~林奕華(立法委員)
 
政策研擬是一門科學也是藝術。在「科學」層面,子斌老師不斷強調的Evidence-based policy-making(證據導向的政策制定)是很關鍵的素養,也扎實的在書中提供各方證據,以FERTILE(沃土)做關鍵扼要之收斂。~劉安婷(TFT創辦人暨董事長)


林子斌、張錦弘

  • 封面
  • 書名頁
  • 推薦序
    • 建構亞洲雙語教育的新沃土/蔡清華
    • 齊心走出專屬臺灣的雙語教學模式/林奕華
    • 理論、方法並行,有效回應雙語教學現場難題/蔡淇華
    • 從雙語出發,共同關心台灣未來/劉安婷
    • 臺灣自己走出來的路/藍偉瑩
  • 好評推薦
  • 作者序 共同語言與環境,是雙語教育成功的關鍵
  • |Part One|建構雙語教育的共同語言
    • 01_十二年不一貫的英語教育現場
    • 02_英語分級教學之必要
    • 03_雙語教育不是英語教育
    • 04_雙語教育也非全英語教學
    • 05_打造真實互動的雙語環境
    • 06_幼兒園該不該推雙語教學?
  • |Part Two|新加坡的雙語教育值得學習嗎?
    • 07_新加坡雙語教育的脈絡及現況
    • 08_新加坡經驗臺灣可複製嗎?
  • |Part Three|雙語教育在教學現場的挑戰
    • 09_雙語師資不足是最大問題
    • 10_外來和尚不一定會唸經
    • 11_推動雙語時學校該注意的事
    • 12_雙語師資到位前師培教授也應受訓
    • 13_疫情停課時雙語教育不停歇
  • |Part Four|本土雙語教學模式的追尋臺灣經驗的重要性
    • 14_教學模式不盲從
    • 15_沃土模式:臺灣雙語教育的七大原則
    • 16_雙語教學如何評量?
    • 17_腔調不重要沒有「標準英語」
    • 18_先求有,再求好
  • |Part Five|家庭裡能做的事
    • 19_在日常生活裡培養孩子的雙語力
    • 20_如何在家中打造雙語環境?
  • 附錄 臺灣近年雙語教育相關論文
  • 版權頁
紙本書 NT$ 380
單本電子書
NT$ 266

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