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  • 教育學門論文寫作格式指引:APA格式第七版之應用
  • 點閱:650
  • 並列題名:Guidebook of academic writing format in education discipline : application of APA 7th edition
  • 作者: 林雍智著
  • 出版社:心理
  • 出版年:2021[民110]
  • 集叢名:社會科學研究系列:81238 社會科學研究:No. 38
  • ISBN:9789861919317
  • 格式:PDF,JPG
  • 附註:2021年4月初版二刷 含附錄
租期14天 今日租書可閱讀至2022-07-11

要寫好一篇論文,除了需具備原創性題材與寫作者的熱忱外,還要能正確使用寫作格式,才能讓論文順利面世,讀者也才有機會閱讀到這份作品。我國教育學門各領域所遵行的寫作規範為APA格式,其係指由美國心理學會在所發行的出版指引中,對教育與心理學門論文寫作進行規範之格式。APA格式自1929年刊出第一版以來,目前已修訂至第七版,也已成多國在教育、心理等人文、社會科學領域,以及護理學等自然科學領域上的寫作格式標準。

因此,在撰寫教育學門論文前,即需掌握APA格式的內涵以及在中文上的轉換等用法。本書透過介紹APA格式在論文寫作上之應用,協助寫作者對主題設定、文獻引用、表與圖製作與參考文獻的寫法有更清楚的認識,俾能在撰文時依循該格式,進一步提高學術研究的品質。

作者介紹

林雍智 博士

中華民國中小學校長協會研究員兼第七屆教育顧問
日本岐阜大學教職大學院訪問學者

主要經歷:台灣玩具圖書館協會副理事長、社團法人111教育發展協進會理事、日本愛知縣玩具圖書館協議會顧問、新竹縣文教獅子會長期顧問等

學術專長:教育制度、教育行政、日本教育

主要著作:教育的理念與實踐、近十年來日本教育改革重大議題研究等專書及發表教育行政類、課程與教學類、特殊教育類期刊論文專論80餘篇,參與各種研究計畫20部

審閱者介紹

吳清山 博士

臺北市立大學教育行政與評鑑研究所教授
俄羅斯教育科學院海外院士
社團法人111教育發展協進會理事長

主要經歷:教育部國民及學前教育署署長、國家教育研究院院長、臺北市政府教育局長、財團法人高等教育評鑑基金會執行長、臺北市立師範學院校長(現臺北市立大學)

學術專長:教育行政、國民教育、高等教育、師資培育、教育評鑑

主要著作:教育概論、學校行政、教育小辭書、教育e辭書、教育行政學研究、教育的正向力量、未來教育發展、幸福教育的實踐等數十冊專書與發表400餘篇學術論文

  • 第1章 教育學門論文寫作之格式規範(第1頁)
    • 第一節 緒論(第2頁)
    • 第二節 什麼是APA格式(第3頁)
    • 第三節 APA格式在教育學門的適用(第4頁)
    • 第四節 《APA出版手冊第七版》之架構與重點(第5頁)
    • 第五節 本書各章之架構與重點(第8頁)
    • 第六節 本書定位(第10頁)
  • 第2章 文章結構(第13頁)
    • 第一節 緒論(第14頁)
    • 第二節 文章的架構內涵(第14頁)
    • 第三節 縮寫字的使用(第22頁)
    • 第四節 使用避免偏見的用語(第25頁)
  • 第3章 內文中的文獻引用(第31頁)
    • 第一節 緒論(第32頁)
    • 第二節 引用方式(第33頁)
    • 第三節 基本寫法(第34頁)
    • 第四節 不同作者人數的引用寫法(第35頁)
    • 第五節 引用文獻的標點符號寫法與順序(第40頁)
    • 第六節 直接引用參考文獻的內文(第41頁)
    • 第七節 引用具有完整日期的文獻(第43頁)
    • 第八節 作者未知或未標明作者,及作者為無名氏時的引用(第43頁)
    • 第九節 翻譯、再製、再出版、重新發行資料之引用(第45頁)
    • 第十節 第二手資料的引用(第45頁)
    • 第十一節 引用特定局部文獻(第46頁)
    • 第十二節 引用個人通訊紀錄(第47頁)
    • 第十三節 其他引用(第47頁)
    • 第十四節 引用上的抄襲與剽竊(第47頁)
  • 第4章 參考文獻(第49頁)
    • 第一節 緒論(第50頁)
    • 第二節 構成參考文獻的核心元素(第50頁)
    • 第三節 文獻排列順序(第54頁)
    • 第四節 常用的參考文獻類別(第60頁)
    • 第五節 參考文獻格式與範例(第63頁)
    • 第六節 參考文獻中常用的英文縮寫(第122頁)
  • 第5章 製作表和圖(第125頁)
    • 第一節 緒論(第126頁)
    • 第二節 製作表格(第126頁)
    • 第三節 製作圖形(第145頁)
  • 第6章 數字與統計符號(第161頁)
    • 第一節 緒論(第162頁)
    • 第二節 數字的格式與使用原則(第162頁)
    • 第三節 統計符號格式與使用原則(第166頁)
  • 第7章 學生報告與其他常用格式(第169頁)
    • 第一節 緒論(第170頁)
    • 第二節 學生報告(第170頁)
    • 第三節 其他常用格式(第174頁)
  • 第8章 APA格式第六版與第七版的主要差異(第179頁)
    • 第一節 緒論(第180頁)
    • 第二節 內文中的文獻引用與參考文獻之差異(第180頁)
    • 第三節 文章格式的主要變更(第185頁)
    • 第四節 使用更有包容性的、避免偏見的用語(第187頁)
    • 第五節 表與圖製作上之主要差異(第188頁)
  • 第9章 如何寫好學術文章(第191頁)
    • 第一節 緒論(第192頁)
    • 第二節 撰寫學術文章前的呼吸法(心理建設)(第192頁)
    • 第三節 撰寫學術論文這件事(第199頁)
    • 第四節 結論(第203頁)
  • 第10章 邁向共通的學術規範(第205頁)
  • 參考文獻(第209頁)
  • 附錄1 日文及韓文教育學門寫作格式簡介(第211頁)
  • 附錄2 APA格式第七版通用範例參考(第231頁)
  • 附錄3 APA格式運用上的常見問題(FAQ)(第247頁)
  • 後記(第257頁)
紙本書 NT$ 350
單本電子書
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