PDF JPG
本書有DRM加密保護,需使用HyRead閱讀軟體開啟
  • 師友雙月刊 [第626期]:雙語教學的概念與實踐
  • 點閱:62
  • 作者: 師友月刊雜誌社編輯
  • 出版社:師友月刊雜誌社
  • 出版年:2021.03
  • 格式:PDF,JPG
  • 附註:師友月刊自607期(2018.01)起, 變更為師友雙月刊

本期內容簡介
 
雙語教學的概念與實踐
 
「雙語教學」(bilingual instruction)是指在學校課堂同時使用兩種語言作為溝通工具進行教學內容,而此溝通媒介的語言可以是本土語言或第二外語,其中不同語言的使用份量,則依據課程需要而有所不同。

本期主題配合國家雙語政策,分為兩部分:首先是基於學校整體觀,將雙語教學作為學校教育方向,是以英語作為溝通媒介的國際趨勢。學校可以釐清雙語教育的真諦後,透過行政規劃與教學執行,讓學生沉浸在不同語言的多元情境學習氛圍中,逐步精通第一及第二語言,且培養尊重與理解語言的價值、語言傳承與發展、人際溝通等核心素養。
其次是教師在中小學各領域設計課程,進行雙語教學時,應把學科概念清楚地用學生習慣的語言傳遞給學生,而在課室用語或執行活動則能用第二語言操作,將不同語言作為教學內容的工具,讓學生可以用熟悉的語言來學習課程內容,或在學習課程內容同時也善用不同語言來溝通、協調、合作與解決問題等。
各種有效的雙語教學法都是本期的重要內容,雙語教學所關心的,除了語言之外,最重要的是以文化為核心,整合內容、認知、溝通,能夠針對學科知識和跨文化溝通,進行以雙語為基礎的脈絡化學習。例如「內容與語言整合學習」(content and language integrated learning, CLIL),透過4Cs(內容、溝通、認知、文化)來達到傳遞理念和文本,以及進行人際關係互動等功能。
有幸邀請國立成功大學教育學院鄒文莉教授,於110年《師友雙月刊》626期接受專訪。


雜誌簡介
 
《師友月刊》從民國56年以「做中學.做中教」創刊詞揭示發行宗旨開始,迄今三十九年,從未中斷,一直忠實陪伴著千千萬萬的教育同仁。多年來,師友 編輯小組一直致力於製作刊登具可讀性的教育類文章,凡與教育相關議題:如教學活動、教師進修、學生輔導、親師互動、生態教育、鄉土教學、杏壇趣事…等,實 為一本收錄豐富的國內教育專業雜誌。
 
師友月刊自民國86年起,進行月刊及出版品數位化,以供典藏保存及利用,因應網路經濟時代的來臨,在民國95年7月委託凌網科技進行加值營運,建置 『師友數位服務網』,收錄歷年來師友月刊社編輯之師友月刊、教育類圖書;提供24小時即時「線上查詢」、「線上閱讀、列印」等服務。

 
未來,將持續進行月刊及圖書的數位化,不斷擴充資料庫之內容、增進系統之各項服務功能、加強宣傳利用與推廣,進而促進學術交流、減少資訊落差。


  • 封面故事(第6頁)
    • 雙語教學的概念與實踐─成功大學鄒文莉教授專訪報導(第6頁)
    • 這些年,我們做過的雙語計畫(第14頁)
    • 培育「鏈結國際、肯定在地」的雙語教學教師(第19頁)
    • 雙語教育如何前進?(第28頁)
  • 趨勢(第34頁)
    • 雙語教育政策推動的契機:以新北市國小為例(第34頁)
    • 臺北市雙語教學概念與實踐(第43頁)
    • 臺北市推動國中小雙語教育之有效行政支持(第50頁)
    • 臺灣本土雙語教育的推動:國中小可以怎麼做?(第58頁)
    • 以雙語打開世界的窗口(第64頁)
    • 啟發學童探究思考的雙語教育課程設計(第70頁)
    • 雙語教案中的教師指導與學生互動用語(Language for learning)(第78頁)
    • 美國德州休士頓雙語教學學校見聞與省思(第83頁)
    • 原住民重點學校實施雙語教學之淺見(第89頁)
  • 教育特寫(第95頁)
    • 光復「E」式繽紛奏鳴曲(第95頁)
    • 當「英語」遇上「自然」-以「電磁作用」課程-Exploring Magnets為例(第104頁)
    • 自然領域「水的變化」雙語授課概念與實踐(第110頁)
    • 雙語教育-讓語言成為工具(第115頁)
    • 國際午餐 雙語實踐(第119頁)
    • 莎莉的瘋狂雙語世界(第125頁)
    • Let's start an interesting art class 北大高中國中部雙語視藝課(第134頁)
    • 如何用沉浸式英語進行高品質體育課教學(第141頁)
    • 以國際議題探究之雙語課程實踐(第147頁)
    • 教師雙語教學之專業發展(第151頁)
  • 教育補給站(第155頁)
    • 零體罰時代到來,究竟「愛的教育」界限在哪裡?(第155頁)
    • From a starter to a skilled CLIL practitioner 一位英語教師的雙語教學成長歷程(第159頁)
    • 建立以學生為中心、學以致用的雙語教學(第164頁)
    • 首逅雙語學分班 守候雙語齊心路(第169頁)
  • 教育舞臺秀(第175頁)
    • 「田」「美」老師串起的甜美友誼(第175頁)
    • 在工作中學習、從活動中成長(第180頁)
  • 優生活專欄(第187頁)
    • 藝遊新北─新北市藝文館所資訊(第187頁)
    • 春櫻伴抹茶 暖心日本味(第196頁)
    • 日月潭賞櫻賞螢季(第B頁)
紙本書 NT$ 0
單本電子書
NT$ 0
訂閱雜誌
還沒安裝 HyRead 3 嗎?馬上免費安裝~
QR Code