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本書為美國盲人基金會出版的功能性視覺評估專業工具書,內容詳細的介紹功能性視覺評估運用在一般低視能者、兒童、老人、多重障礙者上的運用方式,過去各種專業人員在運用功能性視覺評估時,缺少中文完整的教科書,僅能依照經驗或自行閱讀原文書籍,有了本書之後,將可以透過有系統的說明來修正過去的評估方式,協助台灣目前已經在運用功能性視覺評估的各種專業人員(低視能服務人員、定向行動老師、特殊教育老師等),當成教科書及工具書來使用。

作者介紹
 
阿曼達‧霍‧路克博士
 
舊金山州立大學副教授兼視覺損傷相關計畫主持人,曾任「視覺損傷者教育重建協會北加州分會」主席與會長。在她任職會長期間,該協會還獲得西元二○○二年的最佳教育獎。Dr.Lueck也為「低視能與閱讀」領域發表過許多文章,她也曾合著《視覺損傷嬰兒發展指引:早療手冊》、《Bailey-Hall兒童視覺敏銳度測驗》,以及《加州大學柏克萊分校優眼視力測驗》。

 
譯者介紹
 
林弘娟
 
美國堪薩斯州立大學教育碩士,曾譯有:快樂兒童的芳療秘密-自然療法居家照護指南/ 台中愛美館教育訓練手冊「21世紀澳洲花精」;曾任2008台北國際書展 澳洲作者Jennifer Jeffiries 講座現場譯者。


  • 〈出版序〉溫暖的東西都是紅色的嗎?/謝邦俊(第2頁)
  • 〈國際中文版序〉/阿曼達‧霍‧路克(第4頁)
  • 獻辭 /阿曼達‧霍‧路克(第5頁)
  • 謝辭(第8頁)
  • 前言 /伊恩‧貝利(第9頁)
  • 本書作者群(第11頁)
  • 本書介紹 /阿曼達‧霍‧路克(第16頁)
  • 第一篇:低視能照護概況(第21頁)
    • 第一章‧全面低視能照護/阿曼達‧霍‧路克(第22頁)
    • 第二章‧視覺功能乃功能性視覺之要素/羅納‧弗洛姆(第47頁)
    • 第三章‧基礎光學與低視能輔具/羅伯特‧迪斯特 羅伯特‧格里爾(第87頁)
  • 第二篇:功能性視覺評估(第117頁)
    • 第四章‧功能性視覺評估概論/阿曼達‧霍‧路克(第118頁)
    • 第五章‧評估方法與功能性意涵:視覺損傷幼童與視多障學童/岡尼拉‧海格史壯-波特諾伊(第146頁)
    • 第六章‧評估方法與功能性意涵:視覺損傷兒童與成人/羅伯特‧格里爾(第224頁)
  • 第三篇:介入方式(第321頁)
    • 第七章‧介入方式總覽/阿曼達‧霍‧路克(第322頁)
    • 第八章‧視覺損傷幼童與視多障學童之介入/阿曼達‧霍‧路克 托尼‧海因茲(第344頁)
    • 第九章‧學業導向之視覺損傷學生的補償教學/艾琳‧塔博阿曼達‧霍‧路克珍妮絲‧史密斯(第430頁)
    • 第十章‧視覺損傷成人之介入/R.D. 威爾曼 格雷戈里‧古德里奇(第517頁)
  • 附錄:常見的眼睛疾病與視覺損傷的相關影響(第582頁)
  • 詞彙(第587頁)
  • 資料來源(第596頁)
  • 索引――中英文名詞對照(第608頁)
紙本書 NT$ 780
單本電子書
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