本書有DRM加密保護,需使用HyRead閱讀軟體開啟
  • 高中數學核心素養
  • 點閱:50
  • 作者: 王國江主編
  • 出版社:上海社會科學院出版社
  • 出版年:2021[民110]
  • ISBN:9787552033830
  • 格式:JPG
  • 附註:簡體字版

本書圍繞“數學核心素養”這一主線,結合研究案例,精心設計了六大單元,分別為數學抽象、數學運算、邏輯推理、直觀想像、數學建模、數據分析與處理。每章均從核心素養的內涵與外延解讀、核心素養的育人價值、核心素養在課堂教學中的落實策略、信息技術助力核心素養的提升、核心素養的教學評價等角度進行分析。
第一,核心素養的內涵與外延解讀。在這部分內容中,作者對每一個核心素養從其內涵和外延進行分析,並對其主要表現形式進行總結,從而幫助讀者能夠對每一個核心素養的具體含義有更加清晰的認識,以便在日常教學中更好地落實和滲透每一個核心素養。
第二、核心素養的育人價值。作者從每一個核心素養的數學學科價值、培養人思維方面的價值、認知事物之間關聯方面的價值、形成理性精神方面的價值、培養學生創造能力方面的價值進行了分析研究。
第三、核心素養在課堂教學中的落實策略。作者從多個學習內容板塊、教學活動過程、數學學習環節以及在各個年級循序漸進等方面進行了落實策略研究,為一線教師提供了很好的參考建議。
第四、信息技術助力核心素養的提升。作者主要從圖形計算器、數學遊戲以及動態教學軟件等方面進行了分析和研究。

第五、核心素養怎麼考?作者在這部分內容中,從思維品質角度、學科素養角度、關鍵能力角度、必備知識角度對核心素養的考查進行分析研究,為讀者提供了參考和借鑒的內容。


主編者介紹
 
王國江
 
上海市正高級教師(正教授),上海市數學特級教師,上海市楊浦區教育學院高中數學教研員;楊浦區教育系統第八批優秀專業技術人才;區教科研工作先進個人;學科帶頭人;數學名師工作室主持人;上海市教委教研教研室重大項目主持人;上海市數學專業委員會理事;中國高等教育學會教育數學專業委員會副秘書長、常務理事、基礎教育部負責人;上海市青少年人才培養基地-上海大學數學科學實踐工作站學術委員會專家;上海師範大學特聘教授、教育碩士研究生導師;上海市援疆教育集團教師隊伍建設“玉蘭工程”項目導師;楊浦區學科高地秘書長;區骨干教師、學科帶頭人工作坊坊主;上海教育評審專家庫成員;《上海中學數學》特聘編輯;“上海市教師資格教育能力測試”評審專家;上海高考數學學科專家;任華東師大出版社教材、課程開發專家委員會委員;承擔過多項市級課題與項目並獲獎;在《數學教學》等12種雜誌上發表論文40多篇;主編或編著《中學數學教學基本技能》《高中數學新教材創新教學設計》(必修1~3)等書60多本;學術論文、教研專業發展成果,獲國家級、市級、區級獎項;所著的《中學數學教學藝術》《數學開放性問題》等書為上海市教師共享課程;“基於核心素養高中數學命題研究”為華師大開放教育學院網絡課程;多次參加全國學術研討會,去山東、河南、貴州、天津、杭州、廈門、武漢、蘭州等地講學;曾任學校的教導主任、學校校長等職務。

  • 第一章 数学抽象(第1頁)
    • 第一节 数学抽象核心素养的内涵与外延解读(第2頁)
    • 第二节 数学抽象核心素养的育人价值(第8頁)
    • 第三节 数学抽象核心素养在课堂教学中的落实策略(第15頁)
    • 第四节 信息技术助力数学抽象素养的提升(第21頁)
    • 第五节 核心素养怎么考?(第25頁)
  • 第二章 数学运算(第33頁)
    • 第一节 数学运算核心素养的内涵与外延解读(第34頁)
    • 第二节 数学运算核心素养的育人价值(第37頁)
    • 第三节 数学运算核心素养在课堂教学中的落实策略(第43頁)
    • 第四节 信息技术助力数学运算素养的提升(第52頁)
    • 第五节 数学运算素养怎么考?(第57頁)
  • 第三章 逻辑推理(第61頁)
    • 第一节 逻辑推理核心素养的内涵与外延解读(第62頁)
    • 第二节 逻辑推理核心素养的育人价值(第68頁)
    • 第三节 逻辑推理核心素养在课堂教学中的落实策略(第74頁)
    • 第四节 信息技术助力逻辑推理素养的提升(第79頁)
    • 第五节 逻辑推理素养怎么考?(第84頁)
  • 第四章 直观想象(第89頁)
    • 第一节 直观想象核心素养的内涵与外延解读(第90頁)
    • 第二节 直观想象核心素养的育人价值(第94頁)
    • 第三节 直观想象核心素养在课堂教学中的落实策略(第101頁)
    • 第四节 信息技术助力直观想象核心素养的提升(第106頁)
    • 第五节 直观想象核心素养怎么考?(第112頁)
  • 第五章 数学建模(第117頁)
    • 第一节 数学建模核心素养的内涵与外延解读(第118頁)
    • 第二节 数学建模核心素养的育人价值(第127頁)
    • 第三节 数学建模核心素养在课堂教学中的落实策略(第131頁)
    • 第四节 信息技术助力数学建模素养的提升(第136頁)
    • 第五节 数学建模素养怎么考?(第144頁)
  • 第六章 数据分析与处理(第149頁)
    • 第一节 数据分析核心素养的内涵与外延解读(第150頁)
    • 第二节 数据分析核心素养的育人价值(第153頁)
    • 第三节 数据分析核心素养在课堂教学中的落实策略(第155頁)
    • 第四节 信息技术助力数据分析素养的提升(第165頁)
    • 第五节 数据分析素养怎么考?(第167頁)
  • 参考文献(第171頁)
紙本書 NT$ 419
單本電子書
NT$ 209
還沒安裝 HyRead 3 嗎?馬上免費安裝~
QR Code