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  • 輔導季刊 [第56卷第4期]:學校輔導之對話、規劃與展望
  • 點閱:3
  • 並列題名:Guidance quarterly
  • 作者: 輔導季刊編輯室編輯
  • 出版社:台灣輔導與諮商學會
  • 出版年:2020.12
  • 格式:PDF,JPG
租期7天 今日租書可閱讀至2021-08-07

本期內容簡介
 
編輯室報告
 
危機總動員:校園輔導再升級

 
輿論潮浪捲來,危機四伏;輕生自傷,在深秋的媒體推播下,格外令人怵目驚心。搜尋網路新聞,幾天下來密集的輔導新聞標題斗大,例如:「校園憾事頻傳,教育部發校安通報:強化校內輔導」、「校園輕生事件頻傳,教長:預算助學校聘輔導人力」、「自殺事件預防模仿效應 學生輔導常陷兩難」、「學生心理諮商供不應求 問卷普篩防漏接」、「輔導老師過的好嗎?論大專輔導教師的勞動環境」、「大學生心事誰接住? 輔導評鑑只辦1次,僅46%通過」、「強化校安網 擬增多名輔導師協商開夜間專線」、「大學輔導評鑑未過 立委:須正視年輕自殺率增危機」、「校園心理防護網人力比懸殊,衛福部盼增人力」;歸納起來,呼籲社會各界看重、正視此議題,補足人力、挹注經費、做好篩檢和預防、強化心理人員勞動環境、提升大學院校輔導品質與水平等等,呼聲高漲的鋪天而來。
 
緊接在疫情的衝擊之後,各界所擔心的漣漪效應確實需要預防和予以強化心理服務機制之導正,但長年以來形式樣態主導的輔導資源放置,也面臨總體檢的窘境;一方面是資源規劃與人力、經費和制度的永續性,另一方面是社會各界對於輔導諮商專業的真實看重,不單是僅對於單個學校之檢核,上述兩者也同步的對整個教育體系或社會,拋出了重要的詢問:到底,我們該多看重輔導工作?相對面,也對輔導諮商學界或實務界,提出相對的詢問:我們是否有答案或更良好的方案,或是確實上已具備精良的實務見解,來提出對策和執行優質的各層次輔導工作?多層次的像是:如何做?誰來做?怎麼做?如何搭配?如何規劃?如何訓練?如何檢核成效?如何提升服務品質?如何確實推展服務?確切的建構好危機三級預防服務等;大幅的需要我們開展新頁,也許藉由季刊園地,能有更多各界的模式試驗或發想,大家做、大家談,讓危機總動員之方向和體制更升級、更實在且更精進。
 
連結中小學輔導工作之發展,K-12與大專學務輔導其實連為時間軸的永續面;自2014年10月28日通過學生輔導法至今約略六年,雖然整體輔導體制之推動有成,但展望未來細節和發展,仍有許多需要努力的方向和細節;本期主題論壇「學校輔導之對話、規劃與展望」,收錄三篇精要的文稿;分別為:林淑華、吳芝儀、盧鴻文藉著文獻探討與小型研究結果之分享,對專輔督導主題進行統整,整理以下四點建議:團督結構設置較為不足;督導進修方式較為單一;督導者在學校輔導專業之訓練偏少;督導重點多聚焦於心理諮商層面,提供學諮中心與擔任專輔督導者參考,共同努力以促進台灣學校輔導的專業發展。刑志彬、陳思帆、黃勇智從過往心理師參與學校輔導工作的文獻,歸納系統合作的成功經驗;也統整於系統合作的困境經驗,依據文獻對話與整體,進一步提出學校心理師的專業認同發展、合作能力課程、多元角色扮演等建議。李佩珊就國內過去有關升學輔導和生計輔導的專書進行探討,區隔兩者的概念差異;再就《十二年國民基本教育實施計畫》中對於適性輔導的部份進行深究,並與生涯輔導進行比較,並針對輔導師資培育及學生輔導相關研究提出在實務與未來研究的建議。
 
專論文章方面,周穎琦從關係取向心理諮商探討並詮釋個體在依賴關係中的樣貌與歷程,為了降低依賴衝突的焦慮感受,個體會運用各種控制依賴關係的因應策略,以調節依賴關係對自身重要性,也就其在深度諮商的歷程中的樣貌,提出幾點建議供實務現場工作者參考。程雅妤、謝麗紅嘗試以希望理論為架構,進行青少年自我傷害之諮商,藉由介紹希望理論之概要亦藉由案例舉隅之方式具體說明相關輔導策略。希冀透過希望理論之介入,能有效協助青少年減緩自我傷害行為,並喚起對生命的熱情與希望。
 
輔導實務方面,鄧文章、劉佳雯探討在宅諮商的型態,翻轉了既有的助人結構,並說明這樣主體移轉的在宅諮商型態在諮商歷程中的挑戰,同時,也探討在宅諮商是從根本處賦權當事人,亦實踐著社會正義的概念。最後根據在宅諮商的特殊性,提出實務及研究層面相關建議供實務工作者參考。陳思恩、王怡叡、楊依純、胡錦玉、吳芝儀探討利用臉書社群直播平台推動心理健康預防之現象與相關倫理行為,網路之匿名性、虛擬性等對心理諮商工作者是有很大的不確定性,故如何在一個公開的網路直播中推動諮商輔導知能,為本篇文章所著力之點。張晏淋試圖從美國創傷知情學校的發展歷程中,汲取其推展及建構的經驗,作為推動臺灣原鄉學校輔導工作之參考。目前臺灣的現行輔導工作體制已經相當完善,並且有充足的法源依據,然如何散播輔導種子到每一位教育工作者的心中生根發芽,便是第一線輔導人員責無旁貸的使命。
 
即將目送庚子年2020,盼不僅花月日好、平安康泰,也在來年的順心之際,我們記得多事之間、云云眾生的心理需求,創傷、緊繃、難關、危機、壓力、困境等雖漸次翻頁,但記憶中仍多所提醒我們,持續向前,努力開展輔導升級新頁;一齊努力!


雜誌簡介
 
《輔導季刊》
 
原刊名:《輔導月刊》,自第29卷第3期起,改為本刊名。

 
本刊主要內容如下
(一) 研究發表
諮商、輔導與心理學相關之實徵研究報告。
(二) 專論文章
諮商、輔導與心理學相關之理論或技術之論述。
(三) 輔導實務
重要諮商或輔助計畫、方案、時事或書籍之評介或心得。


  • 編輯室報告 危機總動員:校園輔導再升級(第iii頁)
  • 會務交流道 台灣輔導與諮商學會會務報導(第v頁)
  • 主題論壇:學校輔導之對話、規劃與展望(第1頁)
    • 中等學校專任輔導教師督導實務規劃之芻議(第1頁)
    • 系統合作告訴學校心理師什麼?從典範、模式與經驗的對話(第11頁)
    • 十二年國教推動下的生涯輔導與適性輔導(第21頁)
  • 專論文章(第31頁)
    • 失控中的控制—從關係取向心理諮商談依賴關係的內在衝突與控制(第31頁)
    • 希望理論應用在青少年自我傷害諮商之初探(第41頁)
  • 輔導實務(第53頁)
    • 踏出舒適圈:化為主動的在宅諮商(第53頁)
    • 利用臉書社群媒體直播平台推動心理健康預防之初探(第63頁)
    • 談美國創傷知情學校對臺灣原鄉學校輔導工作的啟示(第73頁)
紙本書 NT$ 200
單本電子書
NT$ 120

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