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  • 華語文教學實務
  • 點閱:14
  • 作者: 宋如瑜作
  • 出版社:正中書局出版發行 楨德圖書總經銷
  • 出版年:2009[民98]
  • 集叢名:對外華語文教學研究叢書 華語教學
  • ISBN:9789570918625
  • 格式:EPUB 版式,PDF,JPG

本書是為有志於華語教學者及第一線工作者所寫的。書中除了描述新手在教學之初經常產生的困惑、容易出現的教學失誤外,亦提供了反思與調整教學的方法,以協助新手早日掌握真實的教學情境。
 
 
叢書簡介
◎ 「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」

策劃:董鵬程先生/世界華語文教育學會祕書長
主編:柯華葳教授/中央大學學習與教學研究所所長
◎ 全球華語文教師的最佳指導書
本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成,充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學,其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等,是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。


作者介紹

宋如瑜

中原大學應用華語文學系專任助理教授。專長為華語教學、華語教師培訓、華語教材編寫。曾任北京清華大學IUP第一任教務主任。著有《實踐導向的華語文教學研究》、《華語文教師的專業發展:以個案為基礎的探索》等書。

 

  • 推薦序 曾志朗(第iii頁)
  • 叢書序之一——緣起 董鵬程(第iv頁)
  • 叢書序之二——編者序 柯華葳(第vi頁)
  • 自序(第viii頁)
  • 第一章 走進教學(第1頁)
    • 第一節 實境故事——回首華語教學(第2頁)
    • 第二節 基礎知識——華語教師的知能結構(第5頁)
    • 第三節 操作提醒——面對教學現實(第10頁)
  • 第二章 因應環境(第15頁)
    • 第一節 實境故事——大學生的印尼實習(第17頁)
    • 第二節 基礎知識——CFL和CSL的教學差異(第24頁)
    • 第三節 操作提醒——因應陌生的環境(第27頁)
  • 第三章 觀摩教學(第33頁)
    • 第一節 實境故事——觀摩同儕教學(第34頁)
    • 第二節 基礎知識——在教學的背後(第37頁)
    • 第三節 操作提醒——聽課禮貌與聽課指引(第39頁)
  • 第四章 初入課堂(第47頁)
    • 第一節 實境故事——第一天上課實例(第49頁)
    • 第二節 基礎知識——實習教師的第一堂課(第57頁)
    • 第三節 操作提醒——做好課前準備(第62頁)
  • 第五章 有效教學(第67頁)
    • 第一節 實境故事——一位美籍華語教師的學與教(第69頁)
    • 第二節 基礎知識——以學習者為師(第74頁)
    • 第三節 操作提醒——新教師的教學盲點(第79頁)
  • 第六章 教學語言(第85頁)
    • 第一節 實境故事——不當的教學語言(第88頁)
    • 第二節 基礎知識——語言教師的語言限制(第92頁)
    • 第三節 操作提醒——提升教學語言(第94頁)
  • 第七章 發問策略(第99頁)
    • 第一節 實境故事——實習教師的提問(第101頁)
    • 第二節 基礎知識——提問的類型與應用(第104頁)
    • 第三節 操作提醒——提問的操作細節(第110頁)
  • 第八章 專業發展(第115頁)
    • 第一節 實境故事——專業發展的反思(第117頁)
    • 第二節 基礎知識——新教師與華語專業發展(第123頁)
    • 第三節 操作提醒——走向專業(第127頁)
  • 參考文獻(第135頁)
紙本書 NT$ 180
單本電子書
NT$ 135

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