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  • 師友雙月刊 [第624期]:學習空間再造
  • 點閱:37
  • 作者: 師友月刊雜誌社編輯
  • 出版社:師友月刊雜誌社
  • 出版年:2020.11
  • 格式:PDF,JPG
  • 附註:師友月刊自607期(2018.01)起, 變更為師友雙月刊

本期內容簡介
 
學習空間再造
Reconstruction of the learning space
隨著時代演進,學習空間如何因應需求改變?

 
國立政治大學教育學院
湯志民教授
學習空間的改造與實踐


雜誌簡介
 
《師友月刊》從民國56年以「做中學.做中教」創刊詞揭示發行宗旨開始,迄今三十九年,從未中斷,一直忠實陪伴著千千萬萬的教育同仁。多年來,師友 編輯小組一直致力於製作刊登具可讀性的教育類文章,凡與教育相關議題:如教學活動、教師進修、學生輔導、親師互動、生態教育、鄉土教學、杏壇趣事…等,實 為一本收錄豐富的國內教育專業雜誌。
 
師友月刊自民國86年起,進行月刊及出版品數位化,以供典藏保存及利用,因應網路經濟時代的來臨,在民國95年7月委託凌網科技進行加值營運,建置 『師友數位服務網』,收錄歷年來師友月刊社編輯之師友月刊、教育類圖書;提供24小時即時「線上查詢」、「線上閱讀、列印」等服務。

 
未來,將持續進行月刊及圖書的數位化,不斷擴充資料庫之內容、增進系統之各項服務功能、加強宣傳利用與推廣,進而促進學術交流、減少資訊落差。


  • 封面故事(第6頁)
    • 學習空間再造─政治大學湯志民教授專訪報導(第6頁)
    • 推開向外的門窗─我們創造一座探究知性與感性的校園(第17頁)
    • 學美.美學─改造校園美感.培育未來人才(第25頁)
    • 素養導向的學校建築新思維(第31頁)
    • 大肚山的交響樂─能觀瀑能賞蝶,跨領域的美感學習空間(第37頁)
    • 打造舒適美好的如廁空間(第42頁)
    • 原住民族特色新校園運動(第49頁)
    • 美感從幼起─談幼兒園美感環境營造(第56頁)
  • 趨勢(第62頁)
    • 我是小小空間設計師─ 改造校園垃圾場(第62頁)
    • 打造與山海為鄰的最美小學(第68頁)
    • 星光實驗劇場:舞動光影的空間(第79頁)
    • 陽光三合院─穿越古今藝童年(第84頁)
    • 校園美感小搖滾─一位校長的草根實踐歷程(第89頁)
  • 教育特寫(第94頁)
    • 美感學習空間的規劃與實踐(第94頁)
    • 空間領導之實踐─以新竹高商學習空間再造為例(第103頁)
    • 班級空間美化經營(第110頁)
    • 教室空間的規劃與設計(第117頁)
    • 教室可以不一樣(第121頁)
    • 處處可學習的美麗校園(第126頁)
    • 鄉野中的光(第129頁)
    • 學校圖書館之風華再現(第135頁)
    • 舊空間、新天地─烏林愛閱、夢想實現(第141頁)
    • 老校園、「興」感動、「糖」藝傳(第145頁)
    • 小方塘(第150頁)
    • 運用OGSM 經營「校園空間改造」案例分享(第155頁)
  • 教育補給站(第160頁)
    • 如何營造自主學習的環境空間(第160頁)
    • 分享學校生活與個人資料保護法及肖像權之關連性與應用(第167頁)
  • 教育舞臺秀(第172頁)
    • 被愛與愛─想不斷被加倍傳承的故事(第172頁)
    • 我的夢幻工作─老師(第179頁)
  • 優生活專欄(第184頁)
    • 深掘在地文化底蘊─衛武營【高雄雄厲害】系列(第184頁)
    • 律動洋流下的海洋建築─國立海洋科技博物館(第189頁)
    • (廣告)學美.美學─校園美感設計實踐計畫成果展(第197頁)
    • (廣告)清境、日月潭、溪頭聯合住宿(第198頁)
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