租期14天
今日租書可閱讀至2024-04-02
國民中學在少子女化的衝擊與市場化的影響之下,學生數量大幅減少,學生來源取得面臨高度競爭,學校為求長遠發展及達到永續經營的目標,實應具體展現學校特色、提升辦學績效與競爭優勢,增進教師教學效能、提升學生學習成效以滿足或超越相關利害關係人的需求與期望。
校長領導對學校的成功與發展扮演關鍵角色;身為學校領導者,因應十二年國教相關政策的推動、處理繁雜的校務工作及面對校內外各項人事物時,應善用正向領導與思考模式,適時調整工作壓力、維持情緒平穩及提高挫折容忍度,並能運用正向溝通管道,強化與成員的良性互動,積極營造支持信任、溫馨和諧的學校氣氛,進而與成員共創學校教育的意義與價值。
本書特色
教師教學效能與學生學習成效是學校辦學績效重要指標,
校長領導對學校的成功與發展扮演關鍵角色,
正向領導,是絕對不可忽視的一環。
- 封面
- 版權
- 序言
- 第一部分 理論脈絡
- 第一章 緒論
- 第二章 文獻探討
- 第二部分 實證分析
- 第三章 研究設計與實施
- 第四章 研究結果分析與討論
- 第三部分 發展趨勢
- 第五章 結論與建議
- 參考文獻
- 一、中文部分
- 二、西文部分
- 附錄
- 附錄一 國民中學校長正向領導、教師教學效能與學生學習成效調查問卷(預試問卷)
- 附錄二 國民中學校長正向領導、教師教學效能與學生學習成效調查問卷(正式問卷)
- 封底
紙本書 NT$ 550
單本電子書
NT$
385
點數租閱
20點
租期14天
今日租書可閱讀至2024-04-02
今日租書可閱讀至2024-04-02
同分類熱門書