鑑於全球化之衝擊與地球村之生命共同體理念,國際教育乃成為新世紀教育改革與發展的重要趨勢之一。世界各國對於國際教育推動不遺餘力,綜觀台灣亦戮力於國際教育政策之擘劃與推動。本書基於國民小學是國家發展的根基,唯有小學階段扎根國際教育之永續政策與執行力,方能奠定及裨益培育具備全球移動力與競合力之國際化人才。
本書特色
國際教育議題重要而備受關注,本書以IPO為架構,關注教育現場之策動,完整論述臺灣國際教育之政策與實踐。
- 封面
- 版權
- 序言
- 第一部份 理論脈絡
- 第一章 背景脈絡
- 一、研究背景
- 二、研究動機
- 三、研究目的與待答問題
- 四、名詞釋義
- 五、研究限制
- 第二章 理論研究
- 一、國際教育之內涵
- 二、臺灣國民小學國際教育政策與評析
- 三、英國與美國國際教育之政策方案與啟示
- 四、國際教育之相關研究與論述
- 第二部份 實證分析
- 第三章 研究設計與實施
- 一、研究流程與架構
- 二、研究對象與實施
- 三、研究方法與工具
- 四、研究樣本背景特性分析
- 五、資料處理與統計分析
- 第四章 研究結果與討論
- 一、國民小學實施國際教育之輸入、過程與輸出面向現況分析
- 二、國民小學實施國際教育輸入、過程與輸出面向之差異分析
- 三、國民小學實施國際教育輸入、過程與輸出面向之相關分析
- 四、國民小學實施國際教育輸入、過程與輸出面向之結構方程模式影響效果分析
- 五、國民小學實施國際教育輸入面向與過程面向之困境分析
- 第五章 結論與建議
- 一、國民小學實施國際教育分析結論
- 二、國民小學實施國際教育改進途徑
- 參考書目
- 一、中文部分
- 二、外文部分
- 附錄
- 附錄一 中小學國際教育能力指標
- 附錄二 學校本位國際教育計畫(SIEP)
- 附錄三 2012-2018年申辦SIEP學校名冊
- 附錄四 預試問卷
- 附錄五 正式問卷
- 封底
教育政策進化論(全套4冊)
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