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  • 數學臨床教學發展學習力
  • 點閱:23
  • 作者: 周玉秀著
  • 出版社:國立臺北教育大學出版
  • 出版年:2019[民108]
  • 集叢名:107 學年度地方教育輔導專書
  • ISBN:978-986-98359-2-3 ; 986-98359-2-9
  • 格式:PDF

作者與新北市秀山國小合作實施數學臨床教學,期間邀請師資生入班觀課及議課,同時對有需求的六年級與四年級學生提供六周次的補救教學,發現到學生學習速率時需要清楚之前學到的時間與長度概念,解雞兔問題時,心裡必須掌握「頭數」與「腳數」的兩量和,學習分數時,一定要由整數概念出發,學生才能發展出分數作為計量數的正確概念。
 
臨床教學一再體悟:簡化題意、表徵文字題的能力與學生運思策略有關;學習新單元建構新概念時,教材必須與既有基礎聯結。

  • 第一章 臨床取向師資職前教育──實踐知識與教學信念(第1頁)
  • 第二章 分數作為計量數(第23頁)
  • 第三章 分數與小數概念轉換(第57頁)
  • 第四章 幾何運思──圖解世界的符碼(第81頁)
  • 第五章 和差問題(第123頁)
  • 第六章 速率──移動問題(第151頁)
  • 第七章 以子為師──再記臨床二三事(第179頁)
紙本書 NT$ 195
單本電子書
NT$ 137

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