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  • 台灣教育 [第724期]:系統化課綱為本的素養課程設計實務-以銀髮族生命關懷為例
  • 點閱:9
  • 作者: 台灣教育編輯部編輯
  • 出版社:臺灣教育月刊社
  • 出版年:2020.08
  • 格式:PDF
  • 附註:雙月刊
租期7天 今日租書可閱讀至2020-11-05

本期內容簡介
 
專論文章
系統化課綱為本的素養課程設計實務—以銀髮族生命關懷為例
臺灣教育素養競合力的培育與設計實務

新課綱學生「學習歷程檔案」於普通高級中學實踐現場之觀察
學習歷程—高中實務
學生素養導向評量對師生關係影響可能性之探究
實用主義的巨擘杜威—兼論在教師專業發展的啟示


雜誌簡介
 
《台灣教育》雙月刊創刊於1952年,於偶數月上旬出刊,敬請指教並歡迎對各期主題具有素養或研究有心得者,於每偶數月20日前E-mail至本刊社。

  • 編者的話(第i頁)
  • 專論文章(第1頁)
    • 系統化課綱為本的素養課程設計實務—以銀髮族生命關懷為例(第1頁)
    • 臺灣教育素養競合力的培育與設計實務(第13頁)
    • 新課綱學生「學習歷程檔案」於普通高級中學實踐現場之觀察(第25頁)
    • 學習歷程—高中實務(第33頁)
    • 學生素養導向評量對師生關係影響可能性之探究(第39頁)
    • 實用主義的巨擘杜威—兼論在教師專業發展的啟示(第45頁)
紙本書 NT$ 80
單本電子書
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