雜誌簡介
 
《師友月刊》從民國56年以「做中學．做中教」創刊詞揭示發行宗旨開始，迄今三十九年，從未中斷，一直忠實陪伴著千千萬萬的教育同仁。多年來，師友 編輯小組一直致力於製作刊登具可讀性的教育類文章，凡與教育相關議題：如教學活動、教師進修、學生輔導、親師互動、生態教育、鄉土教學、杏壇趣事…等，實 為一本收錄豐富的國內教育專業雜誌。
 
師友月刊自民國86年起，進行月刊及出版品數位化，以供典藏保存及利用，因應網路經濟時代的來臨，在民國95年7月委託凌網科技進行加值營運，建置 『師友數位服務網』，收錄歷年來師友月刊社編輯之師友月刊、教育類圖書；提供24小時即時「線上查詢」、「線上閱讀、列印」等服務。

• 封面故事(第5頁)
  • 師資培育4.0─教育部潘文忠部長專訪報導(第5頁)
  • 迎向師資培育4.0世代的教師角色與責任(第8頁)
  • 師資培育制度大變革(第13頁)
  • 教師學習視角下的師資培育重點(第21頁)
  • 師資培育公費制度的變革(第27頁)
• 趨勢(第30頁)
  • 臺灣雙語教育師資培訓(第30頁)
  • 運用國家語言進行教學(第41頁)
  • 史懷哲計畫之探討與省思(第45頁)
  • 清華大學金夏史懷哲，實踐教育愛(第52頁)
  • 仲夏的約定─偏鄉藝術美感育苗計畫(第62頁)
  • 師資培育實務之我觀─以龍門國中綜合活動領域為例(第66頁)
• 教育特寫(第71頁)
  • 工業4.0之國民小學師資培育「多元學習評量」課程(第71頁)
  • 從師資生觀點省思新世代師培科技課程的實施(第77頁)
  • 少子化現象對偏鄉新世代教師之衝擊與挑戰(第84頁)
  • 師資培育的延伸─在職教師專業成長社群經營實例(第88頁)
  • 雕光見影─跨領域美感教育的課程合作(第92頁)
  • 十二年國教課綱下的教師課程經驗省思(第97頁)
  • 高雄市國小雙語教育執行與挑戰(第106頁)
  • 「卓越人才，Leading未來」─從課程發展看教師專業成長(第115頁)
• 教育補給站(第120頁)
  • 剖析特別收入基金會計交易處理之變革(第120頁)
  • 歐洲技職師資培育觀察(第128頁)
  • 高專業自主的芬蘭教師課室實踐─以一位四年級教師的環境研究課為例(第135頁)
• 教育舞臺秀(第143頁)
  • 老師的無私無悔　成就孩子的生命價值(第143頁)
  • 有時候，輸的人比贏的人收穫更多(第147頁)
  • 語愛同行(第151頁)
  • 我的資訊教育經營歷程回顧與分享(第155頁)
優生活專欄　眾人的藝術中心─衛武營國家藝術文化中心(第159頁)