林柏維

台灣南投人。學歷：輔仁大學歷史學系、學士文化大學史學研究所碩士、文化大學史學研究所博士班結業。現職：南台科技大學通識教育中心講師。經歷：南台工專課外活動組主任。南台科技大學出版組組長、台南市政府顧問、四技二專推甄主辦（88.89.90學年）、 二技聯招闈長（89學年）、技專校院招生策進總會檢測委員。

• 導 論(第1頁)
  • 1.歷史的主角(第1頁)
  • 2.歷史知識(第3頁)
  • 3.開啟歷史大門的鎖鑰(第5頁)
  • 4.歷史遠景(第8頁)
• 第一章 什麼是歷史？：歷史的密碼(第11頁)
  • 1-1 明天過後，我們留下什麼？(第11頁)
  • 1-2 古文明的奧秘(第18頁)
  • 1-3 歷史顯影(第21頁)
• 第二章 歷史的原野：歷史的聲音(第23頁)
  • 2-1 活在當下，往前追索(第23頁)
  • 2-2 圖像、聲音、文字、情感(第31頁)
  • 2-3 我們生命的搖籃(第42頁)
• 第三章 歷史的書寫：誰來寫歷史？(第45頁)
  • 3-1 古今之變(第45頁)
  • 3-2 誰在寫歷史(第52頁)
• 第四章 生活的歷史：民俗文化的歷史橫度(第59頁)
  • 4-1 歷史的生命之水(第59頁)
  • 4-2 歷史的深層智慧(第74頁)
  • 4-3 歷史的樸素臉孔(第79頁)
第五章 小歷史、大歷史：家族史到社會史的歷史縱深(第83頁)
• 5-1 書寫家園──寫自己的城鄉史(第83頁)
• 5-2 書寫群體──寫自己的家族史(第91頁)
• 5-3 書寫社會(第98頁)
第六章 歷史的礎石：史料知多少(第103頁)
• 6-1 史料的類別(第103頁)
• 6-2 史料的考證(第109頁)
• 6-3 史料的使用(第114頁)
• 6-4 輔助學科的運用(第118頁)
第七章 歷史的田野：歷史素材的抓取(第125頁)
• 7-1 田野工作(第125頁)
• 7-2 史料的積存(第133頁)
第八章 歷史的解讀：誰來讀歷史？(第145頁)
• 8-1 讀歷史的方法(第145頁)
• 8-2 歷史解釋、解釋歷史(第155頁)
• 8-3 比較歷史(第158頁)
第九章 歷史的型模：歷史光譜的解析(第163頁)
• 9-1 尋找歷史本體的生命意義(第163頁)
• 9-2 歷史軌跡的映照(第167頁)
第十章 史籍一二三：歷史的閱讀(第179頁)
• 10-1 閱讀歷史，歷史閱讀(第179頁)
• 10-2 歷史文本的樣張(第189頁)
終 章 海洋史觀的歷史書寫：台灣早期歷史的幾個問題(第203頁)
• 11-1 以洋流季風為軸線看台灣早期歷史(第203頁)
• 11-2 海洋世界的台灣(第208頁)
• 11-3 移民新故鄉(第214頁)
參考書目(第221頁)