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※臺灣最強地理教師廖振順全新力作※
 
《地理課沒教的事:用Google Earth大開眼界》、《用Google Earth穿越古今:地理課沒教的事2》、《地理課沒教的事3:看見地球的變動》暢銷突破40,000冊!
 
一次搞懂Google Earth全功能操作與實務應用!

 
地圖,不只能用來指路、導航,還可以用說故事,人類的歷史長河中,蘊含著悠久的繪製地圖的歷史。
 
古人類在石碑、泥板上繪製地圖,甚至以綁在一起的樹枝來展示島嶼相對位置的地圖;科技發展至今,手機、平板等移動設備裡出現的地圖,早已成為日常生活中使用地圖的主要方式。
 
廖振順老師擅長用Google Earth做為地理教學工具,並經常受邀到各級學校擔任地理科教師培訓講師。他將鑽研多年的Google Earth操作實務,不藏私地全面公開,結合地圖與歷史的背景進行演示與解說,並可於書中掃描QR code,搭配實際操作影片,讓讀者能用不同的角度看地球、玩地理,並使用Google Earth創造自己的地圖故事。
 
獲獎記錄
 
《地理課沒教的事:用Google Earth大開眼界》獲得2012「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎
《用Google Earth穿越古今:地理課沒教的事2》獲得2013年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎
《地理課沒教的事3:看見地球的變動》獲得2014年「好書大家讀」年度少年知識性讀物推薦
 
名人推薦
 
汪中和 中央研究院地球科學研究所博士
何致中 文化大學地理系副教授
周岳虹 萬芳高中地理老師
柯秉劭 新北市立新北高級中學教師兼總務主任
張祖德 馬公高中老師/師鐸獎得主/高中海洋教育推手
陳清誥 臺北市立松山高中校長
楊志朗 彰化鹿鳴國中教師/師鐸獎得主
鄧安然 新北市立清水高中地理老師
蔡淇華 惠文高中圖書館主任/作家
盧光輝 文化大學理學院院長
誠摯推薦(依姓氏筆畫排序)


作者介紹
 
廖振順
 
臺北市立萬芳高中地理科教師

 
1987年畢業於文化大學地理系,1989年取得臺灣師範大學地理研究所碩士學位。曾獲2005年優良教師獎(臺北市教育局)、2011年教學卓越金質獎(教育部)、2014年師鐸獎、2014年特殊優良教師(教育部)、2014年臺北特殊優良教師、2018年星雲教育典範教師獎。
 
2011年日本大地震後自製海嘯教學影片,榮獲馬英九總統致電鼓勵及各家媒體專訪、引用。擅長多媒體教學,近年來融入Google Earth,多次製作高中地理課程輔助教材,對於地理教育推廣不遺餘力。
 
著有《地理課沒教的事3:看見地球的變動》、《地理課沒教的事:用Google Earth大開眼界》、《用Google Earth穿越古今:地理課沒教的事2》分別獲得2012、2013、2014年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎及推薦,以及《教育這種病》。


  • 推薦序 教育先行者,生活藝術家/柯秉劭(第3頁)
  • 推薦序 讓地圖活過來,訴說地球故事/盧光輝(第5頁)
  • 作者序 用Google Earth輕鬆進入虛擬的真實世界(第6頁)
  • 第一章 從壁畫到手機——你不知道的地圖(第15頁)
    • 我是誰?我在哪?(第16頁)
    • 地圖是認知的投射(第17頁)
    • 無優質地圖有如摸黑打仗(第18頁)
    • 擴張領土,地圖先行(第18頁)
    • 為了擁有臺灣卯足全力測繪(第20頁)
    • 看見世間的改變(第21頁)
    • 從搶地盤到爭鏈結(第24頁)
    • 觀看地球的視角變了(第26頁)
  • 第二章 Google Earth的基本認識與操作(第29頁)
    • Google Earth的發展歷史(第30頁)
    • Google Earth版本(第31頁)
    • Google Earth操作介面——側欄(第34頁)
    • Google Earth操作介面——快速功能鍵(第46頁)
  • 第三章 點資料的應用(第51頁)
    • 新增地標——說明(第52頁)
    • 新增地標——樣式、色彩(第56頁)
    • 新增地標——檢視(第59頁)
    • 新增地標——海拔高度(第59頁)
  • 第四章 線資料的應用(第63頁)
    • 新增路徑——說明(第64頁)
    • 新增路徑——樣式、色彩(第64頁)
    • 新增路徑——檢視(第65頁)
    • 新增路徑——海拔高度(第65頁)
    • 新增路徑——測量單位(第70頁)
    • 新增路徑——剖面圖應用(第70頁)
    • 新增路徑——飛覽鏡頭的調整(第72頁)
    • 3D控制器(第77頁)
  • 第五章 面資料的應用(第79頁)
    • 新增多邊形——說明(第80頁)
    • 新增多邊形——樣式、色彩(第80頁)
    • 新增多邊形——檢視(第81頁)
    • 新增多邊形——海拔高度(第81頁)
    • 新增多邊形——測量單位(第84頁)
    • 繪製指示符號(第84頁)
    • 升高海平面(第87頁)
  • 第六章 圖像疊加(第91頁)
    • 臺灣百年歷史地圖(第92頁)
    • 臺灣百年歷史地圖——圖層(第93頁)
    • 線上數化與疊圖——臺北城(第93頁)
    • 美軍地圖(第99頁)
    • 一九四九年的高雄(第100頁)
    • 一九四九年的臺北(第102頁)
    • 臺北市的路名(第103頁)
    • 歷史地圖(第105頁)
    • 認知地圖(第109頁)
    • 導航地圖(第111頁)
    • 衛星地圖數據——就是財富(第112頁)
    • 遊戲地圖(第113頁)
  • 第七章 3D模型製作(第115頁)
    • 最早的鳥瞰地圖(第116頁)
    • 網面立體地形圖(第118頁)
    • 3D模型製作(第119頁)
    • 簡單而粗暴(第122頁)
    • 如何製作紅色方框?(第123頁)
    • 如何製作立體模型?(第125頁)
    • 加注標籤(第129頁)
    • 算法才是未來(第130頁)
    • 小範圍立體地形圖(第132頁)
  • 第八章 地圖蒐奇(第135頁)
    • 立體地球儀(第136頁)
    • 板塊漂移地球儀(第136頁)
    • 二千年來的城市發展(第138頁)
    • 海平面上升地圖(第140頁)
    • 災害潛勢地圖(第143頁)
    • 國土真實面積(第146頁)
    • 即時世界空氣指標地圖(第147頁)
    • 尋找飛機(第150頁)
    • 尋找油井(第154頁)
    • 全球瞭望臺(第156頁)
    • 詩詞地圖(第159頁)
  • 第九章 如何探索研究這個世界?(第161頁)
    • 什麼是地理?(第162頁)
    • 地理議題(第163頁)
    • 探索臺北古城(第165頁)
    • 如何提出好問題?(第170頁)
    • 不能輕忽的田野調查(第171頁)
    • 社會科學的科學性(第173頁)
    • 訓練科學客觀性(第175頁)
    • 地理眼的工具性(第177頁)
    • 歷史的地理樞紐(第178頁)
紙本書 NT$ 440
單本電子書
NT$ 308

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