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  • 新詩創作學
  • 點閱:4
  • 作者: 蕭蕭著
  • 出版社:秀威經典出版 秀威資訊科技發行
  • 出版年:2017[民106]
  • 集叢名:臺灣詩學論叢:6
  • ISBN:978-986-95667-3-5;
  • 格式:EPUB 流式,PDF,JPG
  • 附註:封面英文題名: Poetics 附錄: 1, 蕭蕭文學年表--2, 蕭蕭書目總覽--3, 蕭蕭評論書目

臺灣詩學25周年臺灣詩學論叢
 
分類論述散文詩、圖象詩、小詩截句,給予初學者基礎性建議;
透過中學國文教材,提供教師新詩教學設計的具體方法論;
剖析好詩特質,指引新詩閱讀與創作教學的各種津梁,度人金針!

 
詩人如何達成「散文詩」的小說企圖、悚慄效應?
圖象詩如何變化文字、創造空間,激生後現代主義各類型的拼貼技巧?
截句,如何成為一種新興而引人的詩體?如何在一行、兩行間燦然點放?如何在三行、四行外舒布詩境?
新詩教學如何導引學生從現實生活情境中學得由觀察而生靈感、覓得意象,而後創作出好的詩篇?
如何利用系統性教學方法,將六冊教材串聯歸納,提升教學效益?
耙梳西洋文學主義流派,可歸納出哪六項寫作理念?
新詩「創作教學」有哪十種可能?哪五種或然?
好詩的基本特質是什麼?如何看出詩人與讀者之間的心物交感互動?
 
學者詩人蕭蕭,以學術論文格式、就新詩創作方法論,
為大學新詩教學提供實際創作、逐步達成的穩固階梯!
全面解決中學國文教師第一線教學的實務困境!
 
本書特色
 
臺灣詩學論叢系列書之一
 
《臺灣詩學季刊》以論說臺灣詩學為其立刊宗旨之一,大部份同仁都在大學任教,能寫詩,亦都有現代新詩的論述能力,策劃編印「臺灣詩學論叢」,將收入有關臺灣現代詩的專著、論集、詩話等,初期將以同仁為主,未來不排除擴大徵稿,希望每隔一段時間可以出個幾本。第二批共有六本,包括向明的《詩人詩世界》、蕭蕭的《新詩創作學》、白靈的《新詩跨領域現象》、陳政彥的《身體.意識.敘事──現代詩九家論》、蕓朵的《濛濛詩意──蕓朵論新詩》和林于弘、楊宗翰的《與歷史競走──臺灣詩學季刊社25週年資料彙編》。叢書有總序,各本有自序,內文可分輯,最後或有附錄,如作者詩學年表等。期待本論叢能朝跨領域整合的大方向前進,為臺灣現代詩學的建設,略盡棉薄之力。
 
本書以學術論文格式,就新詩創作方法論,分類論述「散文詩」、「圖象詩」、「小詩截句」,並透過中學國文教材,為教師提供新詩教學設計,藉此發展教學規劃圖。另也指出好詩的基本條件,指引新詩閱讀與創作教學的各種津梁,全面解決中學國文教師第一線教學的實務困境,為大學新詩教學提供實際創作、逐步達成的穩固階梯。


作者簡介
 
蕭蕭
 
本名蕭水順(1947-),臺灣彰化人,輔仁大學中文系畢業,臺灣師範大學國文研究所碩士。曾任中學教職三十二年,大學專任教職十四年,現為明道大學特聘講座教授,《臺灣詩學》季刊社社員。創作與編著書籍已超過150册,仍繼續在文學創作與評論上繼續挺進。重要詩集有《蕭蕭截句》、《天風落款的地方》、《松下聽濤》、《月白風清》、《雲水依依》等;論集《空間新詩學》、《物質新詩學》、《心靈新詩學》、《臺灣新詩美學》、《現代新詩美學》、《後現代新詩美學》、《現代詩學》等;最新論著《新詩創作學》於2017年由秀威出版發行。

  • 【臺灣詩學論叢】第二輯 總序/李瑞騰(第3頁)
  • 散文詩的悚慄美學與築造途徑(第7頁)
  • 圖象詩的裝置藝術與創作技巧(第35頁)
  • 截句作為一種詩體的理論與實際(第85頁)
  • 國中 新詩教學設計:欣賞與創作 ―― 以〈車過枋寮〉、〈一枚銅幣〉、〈竹〉為例(第115頁)
  • 高職 新詩教學設計:脈絡耙梳與題材歸納 ―― 以翰林、東大兩版本為研究範疇(第133頁)
  • 新詩閱讀與創作教學的六道橋樑(第149頁)
  • 新詩「創作教學」的十種可能(第175頁)
  • 新詩「創作教學」的五種或然(第203頁)
  • 心物 交感互動:好詩的基本條件 ―― 以林亨泰、鄭愁予的兩首組詩為例(第231頁)
  • 附錄(第249頁)
    • 蕭蕭文學年表(第251頁)
    • 蕭蕭書目總覽(第267頁)
    • 蕭蕭評論書目(第277頁)
紙本書 NT$ 350
單本電子書
NT$ 245

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