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  • 學校行政 [第127期]
  • 點閱:9
  • 作者: 陳寶山總編輯
  • 出版社:社團法人中華民國學校行政研究學會發行
  • 出版年:2020.05
  • ISSN:1606-8300
  • 格式:PDF
  • 附註:雙月刊 部分內容中英對照 國際資料庫EBSCO & ProQuest收錄期刊
租期7天 今日租書可閱讀至2020-09-30

本期內容簡介
 
專 論
教育政策分析家角色與專業素養之探析
校長科技領導的組織學習模式與學校效能關係之研究

國民中學校長轉型領導與兼任行政教師留任意願關係之研究――以桃竹苗地區為例
幼兒園分布式領導之初探
從文化資本角度探討大學生之生涯規劃


雜誌簡介
 
本刊為學術性刊物,中華民國八十八年五月十六日創刊,每逢單月十六日出版。旨在推廣學校行政相關資訊,傳承學校行政寶貴經驗與智慧,開啟學校行政的活水源頭,創新學校行政的發展契機,進而促進學校教育的健全發展。

  • 專論(第1頁)
    • 教育政策分析家角色與專業素養之探析校長(第1頁)
    • 科技領導的組織學習模式與學校效能關係之研究(第12頁)
    • 國民中學校長轉型領導與兼任行政教師留任意願關係之研究──以桃竹苗地區為例(第43頁)
    • 幼兒園分布式領導之初探(第65頁)
    • 從文化資本角度探討大學生之生涯規劃(第85頁)
  • 新知脈動 從OECD觀點析論我國幼教政策的公平與品質(第105頁)
  • 經驗傳承 馬來西亞華文獨中教師評鑑制度實施意見之研究(第126頁)
  • 法制政策(第156頁)
    • 升學優惠政策下就讀不同類型學校外加生學業成就分析──以中投就學區為例(第156頁)
    • 論私立學校教師不利益處分及救濟:以《教師法》與《勞資爭議處理法》交會為中心(第172頁)
  • 焦點話題 臺北市學校餘裕空間活化政策問題與因應策略:以跨域管理觀點分析(第188頁)
  • 附錄(第208頁)
    • 1. 入會申請書(第208頁)
    • 2. 本刊徵稿啟事(第209頁)
紙本書 NT$ 300
單本電子書
NT$ 240

點數租閱 15點
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