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  • 海翁台語文學 [第219期]
  • 點閱:10
  • 作者: 李勤岸總編輯
  • 出版社:開朗雜誌事業
  • 出版年:2020.03
  • ISSN:1819-7485
  • 格式:PDF
  • 附註:封面英文題名: Whale of Taiwanese literature 月刊
租期7天 今日租書可閱讀至2020-09-30

本期內容簡介
 
研究論述
台語文學 ê 新方向(四)──泛露西亞文本中心理論
台語情意教學應用──探析《少年噶瑪蘭》省思族群語言

小學台語教材教法之應用──「蟲豸(昆蟲)展功夫」教材分析
 
現代詩
是非有芳臭詩兩首
電視
遐爾仔 Formosa──澎湖小雲雀(半天鳥)
枯泣
故鄉的田園
無話無句
無神的所在,金瓶梅外傳
夜星

 
台灣七字仔歌詩
春風
滿心歡喜
寫佇庚子年正月初一
 
散文
笱仔滿厝間
貴地圓山仔
交換
佮大自然約會
桃園圖書館剪影
綴唸謠回想過去社會的生活情景
 
小說

 
台語寓言
伯勞猫仔揣食物
 
台灣俗語開講
戲棚跤徛久就是你的
 
台語小學堂
燈仔花、茉草、草霸王、煮飯花
 
囡仔古
賊仔的故事
 
囡仔詩
火金蛄來食茶 傳統唸謠
火金星 傳統唸謠
臺東元宵
月娘變魔術
拍乒乓
拍獵
歇睏日
 
演講稿
學校上課趣味濟
印象上深的一个人


雜誌簡介
 
一、 本刊主張「喙講父母話,手寫台灣文」,追求台灣語言的文字化、文學化,建立台灣文學的主體性。
二、 走揣台語文學的肥底,建立台語文學的傳統基礎。
三、 研究佮推展台語的現代文學創作,予台語文學不但會當佇台灣落塗生根,更加促進台語文學佮國際文學的交流。

四、 聯絡疼痛本土語言、文學的有心人士,共同奮鬥、拍拚,促進台灣的文藝復興。
五、 發揚海翁、大海洋的精神,提倡各族群的母語教學,促進台灣族群的和諧。


  • 【研究論述】(第4頁)
    • 台語文學ê新方向(四)──泛露西亞文本中心理論(第5頁)
    • 台語情意教學應用──探析《少年噶瑪蘭》省思族群語言(第35頁)
    • 小學台語教材教法之應用──「蟲豸( 昆蟲) 展功夫」教材分析(第42頁)
  • 【現代詩】(第47頁)
    • 是非有芳臭詩兩首(第48頁)
    • 電視(第51頁)
    • 遐爾仔Formosa── 澎湖小雲雀(半天鳥)(第54頁)
    • 枯泣(第56頁)
    • 故鄉的田園(第58頁)
    • 無話無句(第60頁)
    • 無神的所在,金瓶梅外傳(第62頁)
    • 夜星(第63頁)
    • 暝(第64頁)
  • 【台灣七字仔歌詩】(第65頁)
    • 春風(第66頁)
    • 滿心歡喜(第67頁)
    • 寫佇庚子年正月初一(第68頁)
  • 【散文】(第75頁)
    • 笱仔滿厝間(第76頁)
    • 貴地圓山仔(第80頁)
    • 交換(第82頁)
    • 佮大自然約會(第84頁)
    • 桃園圖書館剪影(第86頁)
    • 綴唸謠回想過去社會的生活情景(第90頁)
  • 【小說】命(第94頁)
  • 【台語寓言】伯勞貓仔揣食物(第115頁)
  • 【台灣俗語閱讀】戲棚跤徛久就是你的(第116頁)
  • 【台語小學堂】(第120頁)
    • 燈仔花(第120頁)
    • 茉草(第121頁)
    • 草霸王(第122頁)
    • 煮飯花(第123頁)
  • 【囡仔古】賊仔的故事(第124頁)
  • 【囡仔詩】(第127頁)
    • 火金蛄來食茶(第128頁)
    • 火金星(第130頁)
    • 臺東元宵(第132頁)
    • 月娘變魔術(第133頁)
    • 拍乒乓(第134頁)
    • 拍獵(第135頁)
    • 歇睏日(第136頁)
  • 【演講稿】(第137頁)
    • 學校上課趣味濟(第138頁)
    • 印象上深的一个人(第140頁)
紙本書 NT$ 135
單本電子書
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今日租書可閱讀至2020-09-30
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