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掌握0-6歲教養關鍵期:看日本媽媽從生活細節裡, 教養出負責、獨立自主、具創造力的孩子
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- 作者： 黃文貞著
- 出版社： 凱信企業管理顧問出版 采舍國際總經銷
- 出版年：2019
- 集叢名：好學習:58
- ISBN：9789869806442
- 格式：PDF,JPG
- 頁數：292
- 附註：版權頁副題名: 看日本媽媽從生活細節裡, 教養出負責、獨立自主、具創造力的孩子 : 用錯誤的方法愛孩子, 比不愛更可怕! 本書為<<原來如此!日本媽媽這樣教孩子>>之最新增訂版 含附錄
租期14天
今日租書可閱讀至2025-12-29
用錯誤的方法愛孩子，比不愛更可怕！
18年來，日本獲得18個諾貝爾獎，日本科學早已亞洲第一！
為什麼他們能成功做到？
多位諾貝爾獎得主表示：從小良好的家庭教育是重要關鍵！
且看日本媽媽們，擁有哪些教養特質與智慧。
若不想將來孩子的面試要你陪，
一杯水也不會倒，椅子不能放齊，
離開時不會關燈，受不了工作壓力，眼高手低……
那麼請看看日本父母如何通過寓教於樂及嚴格引導的方式，
以看似狠心卻充滿智慧的教養，將更優秀的品德、性格傳遞給孩子，
讓孩子從小打好基礎，學會認知、做事、合作與生存！
【本書重點】
★歷經臺、美、中、日不同教養方式洗禮後的結晶分享
臺灣媽媽跨海生活，在經歷美國的學習環境、中國生活的經歷，最後在日本落地生根，如何在親身體驗不同文化洗禮後，以倫理道德為根基，結合日本媽媽的育兒智慧，貫徹地落實在生活細節裡，讓孩子從小就好教養，而且不同凡響！
★不同階段的孩子，需給予不同的教育內容
▍零歲，媽媽是孩子的守護神，孩子吃飽睡足最重要！
日本媽媽對於這一階段的孩子，最注重的就是吃飽睡足，滿足孩子最基本的生活條件，孩子自然不吵鬧，媽媽也能有時間做其他的事情而不會被孩子給限制。此外，偶而唱唱兒歌、抱抱孩子、跟孩子說話，讓孩子有足夠的安全感與母愛，就是這一個階段的教養目標。
▍一～二歲，讓好習慣扎根，培養責任感！
兩歲前，日本媽媽便開始教導孩子，將自己的東西管理好，也會幫孩子的東西寫上姓名，順便縫上卡通圖案當作標示，讓還不會識字的小朋友，也能透過圖案分辨自己的物品，以方便孩子學會管理屬於自己的物品，同時訓練孩子的責任感。
▍二～三歲，誠信的學習，從小開始！
日本的媽媽們多半不使用體罰，但是她們對於孩子的處罰就是「講好的規定，就必須遵守；若是違反了，就沒有其他商量的餘地」。約定是一種變相的規矩或條約，而誠信的學習也是從小開始。
▍三～四歲：幼稚園訓練孩子自主自律！
日本小孩的自主自律性，多半是在幼稚園訓練完成的。一個無法管理好自身事務的孩子，怎麼能夠在學業上有成就？日本的教育一直是依循著這個理念，讓孩子從小便學習自律，儘量避免造成他人困擾、不給他人添麻煩。
▍五～六歲：放手，讓孩子自己來！
日本的媽媽們大多會格外珍惜五歲到六歲就讀大班這一年，加強孩子養成良好的生活習慣，引導孩子學習的興趣，積極鍛鍊孩子的體力與自律性，讓孩子能以最佳的狀態進入小學就讀。
若不想將來孩子的面試要你陪，
一杯水也不會倒，椅子不能放齊，
離開時不會關燈，受不了工作壓力，眼高手低……
那麼請看看日本父母如何通過寓教於樂及嚴格引導的方式，
以看似狠心卻充滿智慧的教養，將更優秀的品德、性格傳遞給孩子，
讓孩子從小打好基礎，學會認知、做事、合作與生存！
【本書重點】
★歷經臺、美、中、日不同教養方式洗禮後的結晶分享
臺灣媽媽跨海生活，在經歷美國的學習環境、中國生活的經歷，最後在日本落地生根，如何在親身體驗不同文化洗禮後，以倫理道德為根基，結合日本媽媽的育兒智慧，貫徹地落實在生活細節裡，讓孩子從小就好教養，而且不同凡響！
★不同階段的孩子，需給予不同的教育內容
▍零歲，媽媽是孩子的守護神，孩子吃飽睡足最重要！
日本媽媽對於這一階段的孩子，最注重的就是吃飽睡足，滿足孩子最基本的生活條件，孩子自然不吵鬧，媽媽也能有時間做其他的事情而不會被孩子給限制。此外，偶而唱唱兒歌、抱抱孩子、跟孩子說話，讓孩子有足夠的安全感與母愛，就是這一個階段的教養目標。
▍一～二歲，讓好習慣扎根，培養責任感！
兩歲前，日本媽媽便開始教導孩子，將自己的東西管理好，也會幫孩子的東西寫上姓名，順便縫上卡通圖案當作標示，讓還不會識字的小朋友，也能透過圖案分辨自己的物品，以方便孩子學會管理屬於自己的物品，同時訓練孩子的責任感。
▍二～三歲，誠信的學習，從小開始！
日本的媽媽們多半不使用體罰，但是她們對於孩子的處罰就是「講好的規定，就必須遵守；若是違反了，就沒有其他商量的餘地」。約定是一種變相的規矩或條約，而誠信的學習也是從小開始。
▍三～四歲：幼稚園訓練孩子自主自律！
日本小孩的自主自律性，多半是在幼稚園訓練完成的。一個無法管理好自身事務的孩子，怎麼能夠在學業上有成就？日本的教育一直是依循著這個理念，讓孩子從小便學習自律，儘量避免造成他人困擾、不給他人添麻煩。
▍五～六歲：放手，讓孩子自己來！
日本的媽媽們大多會格外珍惜五歲到六歲就讀大班這一年，加強孩子養成良好的生活習慣，引導孩子學習的興趣，積極鍛鍊孩子的體力與自律性，讓孩子能以最佳的狀態進入小學就讀。
- ● 自序(第iii頁)
- Chapter 1 媽媽是孩子最重要的啟蒙老師(第23頁)
- ● 當日本人的媽媽怎麼這麼苦命？(第24頁)
- ● 在日本非常神聖的工作 —— 家庭主婦(第29頁)
- ● 臺灣媽媽、日本媽媽，超級比一比(第42頁)
- ● 日本吃飯穿衣的負責任訓練(第49頁)
- ● 三代同堂卻互有生活空間(第62頁)
- ● 婆家？娘家？孩子該給誰帶才好(第66頁)
- ● 世界跑透透，母愛只增不會減(第70頁)
- ● 懷念母子三人同心的感覺(第75頁)
- Chapter 2 零歲：媽媽是孩子的守護神(第81頁)
- ● 日本人從小是如何被教導？(第82頁)
- ● 哺乳，日本媽媽第一門必修課(第84頁)
- ● 寶寶吸奶，媽媽照樣睡照樣吃(第88頁)
- ● 誰說一定要有哺乳室才能餵母奶(第90頁)
- Chapter 3 一 ~ 二歲：讓好習慣扎根，要從小開始學習(第95頁)
- ● 一歲，媽媽是孩子的模仿對象(第96頁)
- ● 故事時間其實是講給媽媽聽的(第100頁)
- ● 從遊戲中，養成孩子的好習慣(第105頁)
- ● 衣扣亂扣，鞋子穿反，不需急著糾正(第115頁)
- Chapter 4 二 ~ 三歲：誠信的學習，從小開始(第119頁)
- ● 兩歲：媽媽是孩子的領頭班長(第120頁)
- ● 守禮儀、勇於嘗試新經驗的孩子才是優等生(第129頁)
- ● 讓孩子獨自探索外在的世界(第133頁)
- ● 教導孩子誠信的觀念與想法(第135頁)
- ● 為人母的高瞻遠矚(第139頁)
- Chapter 5 三歲 ~ 四歲：幼稚園訓練孩子自主自律(第143頁)
- ● 三四歲，種種「苦行」都是成長(第144頁)
- ● 陪伴孩子邁向另一個人生的階段(第152頁)
- ● 教學參觀日，媽媽是大朋友(第157頁)
- ● 中班的春夏秋冬，有媽媽陪我一起度過(第162頁)
- Chapter 6 五歲 ~ 六歲：放手，讓孩子自己來(第169頁)
- ● 五六歲之後，媽媽是孩子心靈永遠的依靠(第170頁)
- ● 大班生走出校園，收穫多多(第175頁)
- ● 認字，遠不如記得帶水壺來上學重要(第179頁)
- Chapter 7 媽媽是孩子習慣的好老師(第183頁)
- ● 食：營養由媽媽來負責，但是飯要自己吃(第184頁)
- ● 衣：適當的穿著打扮，也是一種負責任的態度(第192頁)
- ● 住：狹小的空間，大家一起維持整齊清潔(第198頁)
- ● 行：兩輪鐵馬載著滿滿的愛(第206頁)
- ● 不小心病了：瞧瞧日本媽媽的威力(第210頁)
- ● 家庭教育才是王道：媽媽是隱形的女王(第218頁)
- Chapter 8 夢想，應該讓孩子自己創造(第223頁)
- ● 培養孩子好性格，就是留給孩子最好的財富(第224頁)
- ● 打招呼！給他人元氣，讓自己歡喜(第226頁)
- ● 想給孩子幸福，就讓他們常存感恩之心(第234頁)
- ● 預防，遠比闖禍以後施予懲罰更有效(第241頁)
- ● 有責任感的孩子更有自信(第252頁)
- ● 自家的兄弟姊妹，會是最好的知己(第259頁)
- 附錄 ── 媽媽是孩子最佳的諮詢師！(第267頁)
- ● 媽媽才是孩子最好的指導老師！(第268頁)
- ● 別讓 3C 產品當保母！(第276頁)
- ● 給孩子愛與關懷，以及正面的力量！(第286頁)
- 後記 ──(第295頁)
- 教孩子立志做個好人，是一生的功課(第295頁)
- 孩子令人驚豔的反饋(第298頁)
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