從點到線再到面
在藝術裡凝聚的社區意識
民生社區裡的公共藝術嬉遊記
在早期台北城的版圖中,民生社區尚屬未開發的邊陲地帶;曾幾何時,戰後美援資源與技術的投入、城市向東發展的都市政策,讓民生社區這個首度引進最新的美式社區概念、高品質與高標準的生活環境,開始熱絡起來,甚至發展成人們嚮往的「高級」聚落。在多數人的價值定義中,民生社區象徵著優質生活與追求頂尖的優越感。
民生社區,這座位於台北東區的聚落,是傳說中的「花園城市」,社區裡的大小公園,是都會中珍貴的綠意;公園與街區裡的樹木,隨著年復一年的四季輪轉,為街區變化出不同的表情;近代,這裡的幽緩與綠意不斷吸引著餐飲業者、多元的創意工作者進駐,使得老舊的民生社區成為一處充滿藝文氣息的生活區域;不同影視團隊到此取景,多元的電影題材,更豐富了社區故事的想像。
然而,從八十多年前曾存在於基隆河畔的磚窯廠、一望無際的田野與溪流,及沿著溪流旁的米粉寮,這些僅留存於老一輩居民的環境記憶;到都市規劃概念造就了她今日的環境特質,餐飲、服飾、創意業者的進駐,帶來民生社區為人所憧憬的熱絡與文藝氣息;再因擁擠與過度商業開發,讓社區居民不斷遷徙變換。隨著民生社區初代居民的凋零,新一代的住民與後來的移入者,對於社區發展都有不同的看法,存在且辯證著不同的價值觀點。
這本書,記錄了民生社區埋藏的扉頁,以及一個發生在民生社區的當代藝術事件。2014年,一群外地的藝術家帶著他們的創作,來到民生社區進行一段遊學計畫;無論是談著社區發展的「民生東鹿」與「后象」、透過「洛克搖搖馬」、「西瓜好朋友」來述說社區人物的故事,或是在公園裡跟孩子們聊著社區童話的「故事附件」,藝術的進駐,讓居住於這裡的孩子們,擁有一段特別的生活經驗,這一場藝術行動,透過集體參與所形成的美學成果,更成為另類的地方標示;序列的地景藝術物件,透過住民的分享,吸引了外來者的參訪;在當今這個資訊快速流通的時代,不斷的擴張、傳播,再詮釋出另一種台北都會生活的新頁……這是一段透過多面向的住民屬性,來成為「家」的討論;在這裡,藝術創作不再是被仰望的議題,而是一種媒介,與人們一起標示出生活在台北都會中,對於家的想像與認同。
民生社區,也與各地的生活聚落一樣,曾走過風華歲月與種種困境,典藏著一段段屬於自己的故事。在這2014這個藝術行動中,藉由不同的時代價值與生活議題,分別以在地與外地的思考角度,表述著對於這座社區的不同見解……在這裡,藝術的目的,並非在於成就創作的表現,其價值,是如何在集體共識下,重新詮釋出「家」的定義。
- 前言 用藝術語言描繪的一段台北風景(第8頁)
- 本省人與外省人的「家」(第10頁)
- 在世代交替中逐漸變遷的社區(第11頁)
- 社區藝術故事開始的那一年(第11頁)
- Ⅰ 飛行場與米粉寮的往日記憶(第14頁)
- 當年,曾在基隆河畔的磚窯與飛行場(第16頁)
- 由荒野、溪流與米粉寮構成的風景(第17頁)
- 年節的氣味,是思念家鄉的方式(第19頁)
- 隨著交通網絡的形成而開啟了社區開發的先機(第22頁)
- 由荒野與農田蛻變為「花園城市」的當代住宅(第26頁)
- 引進西方集合住宅概念的建築構成(第32頁)
- 獨步台北的公共設施與文教環境(第44頁)
- 由「台北飛行場」到松山航空站(第48頁)
- 從一座吊橋到綿密的交通網絡(第50頁)
- 社區在災難中的蛻變(第54頁)
- 在優質環境中的負面發展與價值差異(第57頁)
- 在永續保存與都市更新之間(第60頁)
- Ⅱ 在「夏天.二○一四年」年中閱讀社區(第64頁)
- 一段藝術的暑假「遊學」計畫(第66頁)
- Wendy店長與Babble店長的社區生活(第80頁)
- 在社區裡逐漸形成的「新寵物」樂園(第84頁)
- Rocking Anything(第86頁)
- 故事附件(第92頁)
- 西瓜好朋友(第98頁)
- Ⅲ 老房子、老樹與老鄰居(第106頁)
- 在人與土地的時代變遷中閱讀過去(第108頁)
- 第一代居民生活記憶中的社區(第110頁)
- 對富錦街的開通與中斷間的思考(第116頁)
- 黑暗頹敗的後巷‧ 新巷弄美學文化(第118頁)
- 社區的孩子長大了(第122頁)
- 由寄居之地到安身立命的居所(第124頁)
- 在烘焙中尋找童年時媽媽的味道(第126頁)
- 風華、凋零與重生的民生戲院(第132頁)
- 融合產業知識與當代行銷思潮的新經營觀(第133頁)
- 成為行銷台灣茶文化的傳統茶館(第140頁)
- 從人生經驗中,畫出生命的意境(第142頁)
- 由到此工作的外地人到社區居民所看見的變遷(第146頁)
- 都更的時代趨勢與今昔觀點的花園城市(第150頁)
- 老樹,在觀光與居住之間的價值認知(第154頁)
- 在孩子的培育中自我學習(第156頁)
- 臥虎藏龍的志工團(第160頁)
- 把聲音與畫面的想像留給孩子(第162頁)
- 虎爺與豹媽的咖啡小店(第166頁)
- 天天記錄著社區生活影像的小店(第168頁)
- 成為人們的心靈陪伴與安慰之處的小店(第170頁)
- 社區裡的兒童與青少年的關懷據點(第174頁)
- 另一個談著生命教育的志工團(第178頁)
- 由住在社區旁的孩子,成為社區裡的美術老師(第180頁)
- 畫室不只是教室,還是讓孩子們快樂的遊樂場(第185頁)
- 透過畫室而聯結出的鄰里情感(第188頁)
- Ⅳ 透過藝術語言解構與再詮釋出的一段社區故事(第190頁)
- 透過藝術旅人重新閱讀社區人文(第212頁)
- 法定公共藝術的改革方向——地方意識的公共藝術行動(第216頁)
- 後記 在人們的價值辯證與自然演繹下的定位(第220頁)
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