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案例教學主要是以「案例」(case)作為講課的題材,教學者利用案例教材的具體事實與經驗作為討論的依據與藍圖,經由師生的互動來探討案例的行為與原由,逐步琢磨其分析能力,並且能夠將自己所具備的理論知識置入案例所提供的情境脈 絡中,透過理論知識與真實事件的交互作用過程來構思可能的解決策略。

本書探討如何以案例及案例教學培育具理性優位能力之師資生,標示著台灣師資培育的新旅程。收錄之專文,係國立東華大學師資培育中心於2011年承辦之【案例教學與師資職前教育-理論與實務】學術研討會發表論文精選編輯而成,涵蓋「案例教學與師資培育」及「師資培育案例」,值得所有關心教育與師資培育人士共同閱讀。

  • 推薦序(第iii頁)
  • 主編序(第iv頁)
  • 案例教學與師資培育(第vii頁)
    • 試教案例撰寫應用於教學實習課程提升師資生反省思考層次之研究:劉唯玉、高金成、陳添球、吳家瑩、周水珍(第3頁)
    • 案例教學法與教師專業之自我探究:洪志成(第33頁)
    • 我國多元師資培育的反思與案例教學之運用:王滿馨(第49頁)
    • 應用案例教學法在師資培育課程之研究:葉蕙芬(第67頁)
    • 影片在案例教學的效益探究:劉明洲、汪冠宏(第87頁)
    • 以「短片案例教學法」開展師資生多元能力之行動研究:王金國(第105頁)
    • 教師專業倫理的案例教材初探:李真文(第121頁)
    • 中國大陸「教師案例教學」問題的研究綜述──基於「中國知網」相關文獻的量化分析:洪明(第149頁)
    • 中國大陸案例教學研究綜述:王晞(第165頁)
    • 案例教學在中小學環境教育師資培訓中的運用-以「中國中小學綠色教育行動」專案為例:張俊峰(第183頁)
    • 案例教學法:困惑與反思──名師資培育者的初體驗:黃慧娟(第193頁)
  • 師資培育案例(第205頁)
    • 王老師的第一堂課:張民杰(第207頁)
    • 〈初〉師表:葉亭君、劉唯玉(第225頁)
    • 小真教師的教學震撼:吳華馨、劉唯玉(第243頁)
    • 能否看得見自閉症幼兒母親淚雨後的彩虹:連碧雲、蘇育代(第263頁)
    • 幼兒園主題發展與學習區結合運用之探究:鄭宜瀞、高傳正(第277頁)
    • 淑芬的生涯抉擇:高建民(第289頁)
    • 女性參與科學之管漏現象與性別平等教育:王采薇(第301頁)
    • 國小同志教育甄南唯:張藝寶(第319頁)
    • 往前看?一個高職數學的教學歷程:蔡育知(第337頁)
紙本書 NT$ 420
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