王金國

現職：靜宜大學教育研究所副教授兼所長、師資培育中心主任

學歷：國立高雄師範大學教育學博士

專長：合作學習‧教學原理‧教育心理學‧班級經營‧教師行動研究

• 推薦序(第iv頁)
• 序(第vi頁)
• Part1 品格教育理論(第1頁)
  • Chapter1 品格教育的意義(第3頁)
  • Chapter2 品格核心價值與行為準則(第21頁)
  • Chapter3 品格的形成(第43頁)
  • Chapter4 品格表現不佳的原因(第63頁)
  • Chapter5 品格教育的原則與策略(第75頁)
  • Chapter6 品格教育的課程設計(第93頁)
  • Chapter7 品格教育的教學方法（上）(第113頁)
  • Chapter8 品格教育的教學方法（下）(第133頁)
  • Chapter9 在班級經營中實施品格教育(第163頁)
  • Chapter10 學校本位的品格教育與案例(第177頁)
  • Chapter11 品格教育與師資培育(第197頁)
  • Chapter12 品格評量與品格教育評鑑(第209頁)
• Part2 品格教育活動設計(第231頁)
  • SHOW出品格來~活動設計者：王金國(第233頁)
  • 品格主題日~活動設計者：王金國(第235頁)
  • 服務學習培養好品格~以清掃公園為例~活動設計者：王金國(第237頁)
  • 將心比心~活動設計者：柯慧儀(第239頁)
  • 我會專心聽~活動設計者：楊雅惠(第241頁)
  • 問早、問好~活動設計者：王金國、楊雅惠(第243頁)
  • 愈誇愈能‧相互讚美~活動設計者：王金國(第245頁)
  • 我的責任‧我很主動~活動設計者：王金國(第247頁)
  • 體驗專注~活動設計者：王金國、孫寶蓮(第250頁)
  • 親善大使~活動設計者：王金國(第252頁)
  • 每週之星~活動設計者：龔信宏、王金國(第254頁)
  • 班會慶生會~活動設計者：王金國、王玉珍(第257頁)
  • 許一個「行動承諾」~活動設計者：王金國(第259頁)
  • 品格小日記~活動設計者：王金國(第261頁)
  • 傾聽內在聲音~活動設計者：王金國(第263頁)
  • 苦其心志‧培養態度~活動設計者：王金國(第265頁)
  • 榮譽在我心~活動設計者：王金國(第267頁)
  • 邀請朋友來作客~活動設計者：王金國(第269頁)
  • 做事到位學負責~活動設計者：王金國(第271頁)
  • 籌辦班親會~活動設計者：黃馥鵑 修改者：王金國(第273頁)
  • 餐前感恩~活動設計者：王金國(第277頁)
  • 寫信致謝~活動設計者：王金國(第279頁)
  • 向楷模學習~活動設計者：王金國(第281頁)
  • 優秀是教出來的~活動設計者：王金國(第283頁)
  • 預想後果，減少困擾~活動設計者：王金國(第285頁)
  • 以繪本教品格~趕走心中的大怪物~活動設計者：廖美惠(第287頁)
  • 以繪本教品格~值得信賴的小白鴿~活動設計者：黃宏田 修改者：王金國(第290頁)
  • 回家作業~品格實踐~活動設計者：王金國(第292頁)
  • 合作學習培養品格~小組論辯探清楚~活動設計者：王金國(第294頁)
  • 品格教育融入現有課程~品格教育融入作文課~活動設計者：楊雅惠(第296頁)
• 參考文獻(第299頁)
附錄一 教育部品德教育促進方案(第317頁)
附錄二 品格成長紀錄(第331頁)
附錄三 台中市私立立德小學推行優質的品格教育實施計畫(第333頁)
索引(第337頁)