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  • 台灣教育 [第719期]:終身學習前瞻
  • 點閱:32
  • 作者: 台灣教育編輯部編輯
  • 出版社:臺灣教育月刊社
  • 出版年:2019.10
  • 格式:PDF
  • 附註:雙月刊
租期7天 今日租書可閱讀至2020-07-21

本期內容簡介
 
終身學習前瞻
 
教育發展與教育政策 終身學習前瞻

十二年國教新課綱 適性教學與自主學習


雜誌簡介

《台灣教育》雙月刊創刊於1952年,於偶數月上旬出刊,敬請指教並歡迎對各期主題具有素養或研究有心得者,於每偶數月20日前E-mail至本刊社。

  • 主編的話(第i頁)
  • 主題一文章/終身學習前瞻(第1頁)
    • 終身教育政策的實踐與展望(第1頁)
    • 前瞻科技進展下成人高等教育:《2019地平線報告書》的啟示(第15頁)
    • 終身學習的焦慮與勇氣:從S. A. Kierkegaard思想出發的反思(第27頁)
    • 教練制度在長照講師專業人才養成體系的應用與精進(第37頁)
  • 主題二文章/適性教學與自主學習(第49頁)
    • 老師快樂教、學生快活學的教學嘗試:運用方案教學引發學習動機並促進自主學習的行動研究(第49頁)
    • 從學習風格談自主學習策略之指導-師資培育觀點(第59頁)
    • 符合適性教育理念之自主學習案例對十二年國教的啟示(第67頁)
    • 自主學習導向的國中自然科學領域課程設計:以「狼群如何改變河流」單元為例(第77頁)
  • 專論文章 從校長專業社群談校長領導與專業發展(第93頁)
  • 試題解析 彰化縣第18期國民小學候用校長甄選試題解析(第103頁)
  • 稿約(第123頁)
  • 2018-2020本刊各期主題及截稿日期(第124頁)
  • 第721-723期主題撰稿說明(第125頁)
紙本書 NT$ 80
單本電子書
NT$ 56

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