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  • 簡單說
  • 點閱:56
  • 譯自:東大院生が開発! 頭のいい説明は型で決まる
  • 作者: 犬塚壯志著 , 沈俊傑譯
  • 出版社:瑞昇文化
  • 出版年:2019[民108]
  • ISBN:978-986-401-313-5 ; 986-401-313-0
  • 格式:PDF,EPUB
  • 版次:初版
  • 附註:封面副題名: 7個公式教你複雜話輕鬆說
租期14天 今日租書可閱讀至2020-08-18

內容簡介
現學現賣的「黃金說明形式」!
說明要讓人聽明白只需要做到1件事
你擁有只有你才能傳達的知識和技能
 

「說明」是要靠方法的,但你卻常常不知道怎麼跟對方說明嗎?或是講的滿頭大汗,學生卻仍是一知半解?
一個人的學習能力和說明能力完全是兩碼子事
就算自己的知識量和理解程度達到一定水準,說明也不見得有辦法讓別人充分理解。說明要能讓對方充分理解,和自己的學習能力是完完全全的兩回事。簡單來說,自己的知識和理解程度越高,就離對方的水平越遠,因而產生更大的一段落差。
不過提升自己的知識和理解程度絕非壞事,甚至可以說是最該優先做的事情。重要的是,要怎麼去填補那份生成的落差。
填補方法,就是本書所言及的說明技巧。
 
你的說明讓人聽不懂的「3個原因」
有時候就算我們再怎麼拚命說明,對方也是有聽沒有懂。
至於原因,作者調查各項文獻、訪問補習班的同事以及認識的學校老師,結果找出了下面3種原因。
 
原因1 對方沒有做好要聽的準備
說明也得要先讓人願意聽才能開始,要跟別人說明,讓對方好好理解說話內容,必須先從讓對方認真聽你說話開始下手,否則一切免談。或許有人會覺得「說什麼廢話啊!」但實際上這可不是一件容易的事。
所以,我們必須先從讓對方理會自己、讓對方做好聽話的準備開始做起。
 
原因2 本來自己就沒有充分了解內容
說明的人自己都沒充分了解內容。如果自己都不清楚了,那到底還要談什麼?「什麼?說明的人還會不懂自己要說明的事情嗎?」也許有人會產生這種疑問,但實際上這種情況還不少。有時說明的人說到一半,腦中會突然閃過「奇怪?這東西本來是什麼來著?」的想法,甚至有人連這種疑問都不會浮現,僅憑自己的一知半解就對對方進行說明了。
雖然這是很理所當然的事情,不過說明的人自己都沒搞懂的事情,根本就不可能讓對方理解。
 
原因3 自己沒有掌握好對方的知識狀況
想讓對方聽明白自己的說明,一定要將你加入說明的新知識(資訊)連接上對方已經擁有的知識(資訊)。換個說法,如果對方完全不具備任何知識,那要讓他了解說明內容根本是緣木求魚。
重要的是,「對方具備哪種程度的知識」、「對方是怎麼認知這件事的」,說明方必須事先掌握這些事情。如果輕忽這項準備,你的說明就非常有可能讓對方聽得一頭霧水。如果不知道對方所具備的知識範疇,就沒辦法讓對方聽明白自己的說明。
 
看完之後,馬上學會!
 
○學會能充分讓人聽懂的說明「公式」
●9成事情都記得起來的記憶法
○聰明人具備的3項奧義
●就算是難度高的內容,讓對方也能瞬間理解!
 
 
【日本Amazon讀者好評】
 
★★★★★這本書讓我學會了怎麼跟病人說明病情
★★★★★對於教學很有幫助!
★★★★★讓對方無法理解的說明沒有意義
★★★★★從理論到實際案例都很實用


作者簡介
犬塚壯志 Inutsuka Masashi
 
商務講座的專業個人價值創造師/
株式會社士教育董事長

 
出生於福岡縣久留米市。前駿台補習班(駿台預備學校)化學科講師。一般社團法人人工知能學會會員。
大學在學時期開始從事教職,教導高中生準備大考,年僅25歲便通過業界中有天下第一關之稱的駿台補習班錄取考試(當時最年輕)。
於駿台補習班工作時期開創的課程,在開課第一年度的報名開始日當天,報名人數就已經爆滿,甚至出現眾多候補者,可謂空前盛況。該課程成為聚集3,000人以上的超人氣講座,季別的化學課程聽講人數達到日本補教業界第一(不包含影像課程)。
更參與該補習班教材與模擬試題編纂以及課程設計,其品質在大學升學補教業界中堪稱最頂級。
以「於教育界創造價值方能使未來的日本欣欣向榮」為座右銘,自2017年最大限度發揮講師本身的「核心競爭力」,創辦日本前所未見的事業,承包以社會人士為對象的商務研習會、講座設計以及編纂教材等業務。活用補習班講師時期表演性極高的工作經驗,針對商務人士和經營者創建確立個人品牌、提高個人價值的教育課程。
同時也希望將社會改變成教學者可以更充分發揮的環境,目前正於東京大學研究所以學習環境為主題進行研究。
主要著書有《期中考對策 化學[理論篇]分數越有趣拿越多(定期テスト対策 化学[理論編]の点数が面白いほど取れる本)》(KADOKAWA)、《國公立標準題庫CanPass 化學基礎+化學(国公立標準問題集CanPass化学基礎+化学)》(駿台文庫)等。


  • 前言(第2頁)
    • 未經傳達的知識和技能就「什麼也不是」(第2頁)
    • 說明能力是千萬人夢寐以求的技能(第4頁)
    • 「困難」代表了你和對方的落差(第7頁)
    • 你擁有只有你才能傳達的知識和技能(第10頁)
    • 從學力偏差值 30 多的學生,躍昇為培養出眾多東大生的補習班講師(第12頁)
  • 第 1 課 為什麼你的說明別人聽不懂?(第25頁)
    • 一個人的學習能力和說明能力完全是兩碼子事(第26頁)
    • 說明要讓人聽明白「只需要做到 1 件事」(第28頁)
    • 你的說明讓人聽不懂的「3 個原因」(第32頁)
    • 說明也得要先讓人願意聽才能開始(第33頁)
    • 自己不夠了解也是原因之一 ……(第36頁)
    • 到底怎麼樣才叫做「了解」?(第39頁)
    • 沒有知識就無法理解(第41頁)
    • 為什麼無法掌握對方的知識範疇呢?(第43頁)
    • 「讓對方留下來聽你說明」的必要條件是什麼?(第46頁)
  • 第 2 課 有效說明的黃金公式「I」(第49頁)
    • 能充分讓人聽懂的說明,存在一種「公式」(第50頁)
    • 有效說明的黃金公式「IKPOLET 法」是什麼?(第52頁)
    • Step 1 引起興趣(Interest)(第55頁)
    • 「風險」是促使對方行動的特效藥(第59頁)
    • 刺激好奇心的出奇不意提案法是什麼?(第61頁)
    • 抓住對方注意力的 2 個方法(第63頁)
    • 人會對「矛盾」備感驚訝(第64頁)
    • 人最喜歡聽「秘密」(第69頁)
    • 專欄 1 聽聽看收音機的賽事轉播(第72頁)
  • 第 3 課 有效說明的黃金公式「K」(第73頁)
    • Step 2 設身處地配合聽者的知識和認識(Knowledge)(第74頁)
    • 為什麼要設身處地配合聽者的知識和認識呢?(第76頁)
    • 說明所需的「心理側寫」是什麼?(第79頁)
    • 為什麼心理側寫很重要?(第80頁)
    • 要側寫什麼?(第83頁)
    • 一切取決於對方的反應(第86頁)
    • 方法 1 ~7 個問題~(第89頁)
    • 方法 2 ~考核式評斷~(第96頁)
    • 怎麼拿捏「要說明什麼才好?」(第97頁)
    • 聽者已經明白時的對應方法(第100頁)
    • 更容易建立知識網路的記憶機制(第102頁)
    • 9 成事情都記得起來的記憶法(第104頁)
    • 專欄 2 試試看替人指路(第108頁)
  • 第 4 課 有效說明的黃金公式「P」(第109頁)
    • Step 3 表明目的(Purpose)(第110頁)
    • 「目的」是理解的指南針(第112頁)
    • 目的和手段混在一起的風險在哪?(第115頁)
    • 到底目的和手段之間是什麼關係?(第119頁)
    • 不要輕忽手段的說明(第122頁)
    • 專欄 3 教教看孩子念書(第126頁)
  • 第 5 課 有效說明的黃金公式「O」(第127頁)
    • Step 4 展示大綱(Outline)(第128頁)
    • 為什麼我們需要「俯瞰」?(第131頁)
    • 2 種大綱(第134頁)
    • 大綱 ① ~集合~(第136頁)
    • 大綱 ② ~時序~(第141頁)
  • 第 6 課 有效說明的黃金公式「L」(第145頁)
    • Step 5 產生連結(Link)(第146頁)
    • 類型 1 原因和結果 「因果關係」(第150頁)
    • 類型 2 A 的構造為 B 「原理」(第158頁)
    • 類型 3 從散亂的東西中理出一項規律 「歸納法」(第161頁)
    • 類型 4 填平外壕 「相關知識」(第164頁)
  • 第 7 課 有效說明的黃金公式「E」(第173頁)
    • Step 6  具體化、拿出範例、證據(Embodiment , xample , Evidence)(第174頁)
    • 具體化 ~mbodiment~(第176頁)
    • 範例 ~Example~(第182頁)
    • 證據 ~Evidence~(第185頁)
  • 第 8 課 有效說明的黃金公式「T」(第189頁)
    • Step 7  轉移(Transfe)(第190頁)
    • 轉移是麼發生的(第192頁)
    • 轉移的價值何在?(第194頁)
    • 轉移的擴張性(第197頁)
    • 什麼是促進轉移發生的說明?(第201頁)
    • IKPOLET 法是實務知識和理論知識的結晶(第205頁)
  • 第 9 課 聰明人才具備的 3 項奧義(第207頁)
    • 專家使用的說明奧義(第208頁)
    • 奧義 1 ~逆向設計(backward design)~(第209頁)
    • 奧義 2 ~卸除心防~(第212頁)
    • 奧義 3 ~比喻~(第215頁)
  • 結語(第246頁)
  • IKPOLET 法的範本(第252頁)
  • 參考文獻/參考網址(第254頁)
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