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內容簡介
或許有不少人覺得,年輕人只是「愛講話」,言不及義,總是「我想……」、「我要……」,自我感覺過於良好;相對地,大人嗎,就是愛說教,只會扣上一頂「我是為你好……」、「你以後長大就知道了……」之類的大帽子,就要孩子乖乖聽話。是這樣嗎?或許是,但也可以不是。
跨世代溝通的問題,沒有你以為的那麼難。大人拿出誠意先改變自己,這世代的年輕人並不上個世代傻,慢慢也會漸漸變得不一樣。
在許多學生、家長憂心「畢業即失業」、企業常嘆找不到可用人才的時代,這是一個由學校扮演橋樑的故事,讓學生、家長、老師、企業能夠彼此對話。透過書中的精彩案例,教你如何跨世代溝通,無論你是學生、家長、老師、企業,都能學會如何跟不同世代的人和諧共處。
- 序 / 我是當了校長以後,才開始學怎麼當校長的!/ 武東星.大葉大學校長(第8頁)
- 前言 / 把學生教好,事在人為 / 趙如璽(第12頁)
- 第一部 資深工作者給社會新鮮人的建議(第20頁)
- 台明將企業總經理 林肇睢 ── 不必以特別的眼光看待他們,而是要給年輕人舞台 / 柳林緯(第22頁)
- 奇想創造執行長 謝榮雅 ── 解決問題的能力,就是年輕與資深的最大分野 / 趙如璽(第29頁)
- 怡利電子副董事長 陳錫堯 ── 願意學習、願意接受挑戰,就不怕找不到工作 / 柳林緯(第36頁)
- 果舖創意創辦人 林進昇 ── 重視專業態度,讓自己成為喜歡付出喜歡學習的海綿 / 柳林緯(第45頁)
- 建大工業董事長 楊銀明 ── 把年輕人的創意和活力引導到適合他們發展的方向 / 柳林緯(第55頁)
- 第二部 當大人願意嘗試改變(第62頁)
- 危機處理 用相同的工具說話,積極回應才能逆轉勝 / 趙如璽(第64頁)
- 自我行銷 用自己的資源滿足對方想要的 / 趙如璽(第78頁)
- 正面衝突 發現有錯立刻改 / 趙如璽(第88頁)
- 錯誤管理 讓孩子在做中發現問題 / 柳林緯(第104頁)
- 臨場反應 以實際體驗取代口頭講解 / 柳林緯(第118頁)
- 國際視野 人文為主、語言為輔,年輕人才能看見世界大局 / 柳林緯(第132頁)
- 說服改變 大人也需要激勵 / 趙如璽(第148頁)
- 行為管理 先交心,再教心 / 趙如璽(第158頁)
- 互動式領導 上課玩真的,下課跟學生一起玩 / 趙如璽(第166頁)
- 面對競爭 帶孩子提早上「戰場」/ 趙如璽(第178頁)
- 設定方向 相信他,他就能改變世界 / 趙如璽(第190頁)
- 承擔責任 教孩子認清自己的本分 / 趙如璽(第196頁)
- 心靈成長 以社團活動取代說教 / 趙如璽(第204頁)
- 第三部 寫給三十歲的自己:年輕人夢的起點(第216頁)
- 重新遇上十八歲的自己 ── 邱雅韵(第218頁)
- 三十歲的你,記得我們有約!── 高瑋鴻(第227頁)
- 年屆三十的我,可符合這名字的期許?── 柯景昀(第234頁)
- 三十歲的妳,是否已實現對自己的承諾?── 潘姿伶(第241頁)
- 三十歲的我,是否依然擁抱熱情如昔?── 吳明興(第249頁)
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