內容簡介
教學效能的發揮是教師教學追求的理想目標之一，其最終的目的是增進學生的學習成效，如何提升教師教學效能？是許多研究所期望瞭解的。本書以多元文化素養、跨文化溝通與教學效能理論及教育現場實務之間，創造了一個實用的連結，同時也提供概念性與分析性的工具，以幫助讀者更瞭解現實教育場域中的問題。
- 封面
- 序言
- 理論脈絡
- 第一章 背景脈絡
- 第二章 理論研究
- 實證分析
- 第三章 實證研究設計與實施
- 第四章 實證研究結果分析與討論
- 發展趨勢
- 第五章 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能實證分析結論
- 第六章 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能改進之建議
- 參考文獻
- 一、中文部分
- 二、英文部分
- 三、網路部分
- 附錄
- 附錄一 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能調查問卷（專家效度問卷）
- 附錄二 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能調查問卷（預試問卷）
- 附錄三 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能調查問卷（正式問卷）
- 版權
- 封底
紙本書 NT$ 550
單本電子書
NT$
385
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