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  • 暢所欲言學數學:課室討論教學策略大公開
  • 點閱:26
  • 作者: 馮汝琪, 戴絹穎合著
  • 出版社:心理
  • 出版年:2016[民105]
  • 集叢名:教育現場系列:41151
  • ISBN:9789861917092
  • 格式:PDF
租期14天 今日租書可閱讀至2021-11-06

內容簡介

曾經,在我們的教室裡……
老師怎麼教,孩子怎麼學;
老師說得多,孩子說得少;
老師做得多,孩子做得少;
老師想得多,孩子想得少。

現在,在我們的教室裡……
老師提供學習機會,營造安全學習氛圍,
聆聽彼此、分享想法,建立課室討論文化,
將學習的責任還給孩子,
讓孩子成為學習的真正主人。
想要一探究竟嗎?
就從「暢所欲言學數學」開始吧!


作者簡介
 
馮汝琪
 
學歷:

● 台南師範專科學校音樂組
● 美國俄亥俄州立大學音樂教育系、音樂教育研究所
 
現職:
● 新竹教育大學附設實驗小學教師
 
數學不好 ≠ 不會教數學
學習數學的挫折,
讓我懂得孩子的沮喪,
也讓我知道孩子們可以不走和我一樣的冤枉路
 
戴絹穎
 
學歷:
● 中央大學數學系
● 新竹教育大學數理研究所
 
現職:
● 新竹教育大學附設實驗小學教師
 
會算數學 ≠ 會教數學
「會算數學」是一個人的事,
「會教數學」是我和孩子們的事


  • 推薦序一 把學習的責任還給學生(第8頁)
  • 推薦序二 發現數學的靈魂和樂趣(第10頁)
  • 推薦序三 單純和專注的力量(第12頁)
  • 推薦序四 一本值得教師閱讀與探究數學教學的共學之書(第15頁)
  • 推薦序五 有溫度的數學課室∼學生感受數學,開啟對話之鑰(第17頁)
  • 推薦序六 竹大附小的驚艷(第19頁)
  • 作者序 一本「為了外行人」,也「為了內行人」所寫的書(第20頁)
  • 導 讀(第22頁)
  • Chapter 1 有溫度的聲音 Part 1 ∼「規範」使得「討論」不一樣(第25頁)
  • Chapter 2 有溫度的聲音 Part 2 ∼「討論」在「問」中翻轉‧‧‧‧‧‧(第39頁)
    • 一、 討論中的提問(第40頁)
    • 二、 「提問」如何鷹架學習(第44頁)
  • Chapter 3 當數學在討論中翻轉 ∼ 以孩子為主體的「課室討論」(第55頁)
  • Chapter 4 老師布題 ∼ 栽下思考的種子‧‧‧‧‧‧(第63頁)
    • 一、 布題的考量(第65頁)
    • 二、 布題的形式(第70頁)
    • 三、 培養孩子審題的能力(第85頁)
    • 有關「老師布題」的相關問題(第90頁)
  • Chapter 5 個別解題 ∼ 推理的萌芽,獨立思考的關鍵(第93頁)
    • 一、 等待、關注孩子的個別表現(第95頁)
    • 二、 肯定孩子的表現,營造安全學習氛圍(第96頁)
    • 三、 訓練孩子有條理地記錄(第98頁)
    • 四、 訓練孩子寫出正確的數學表徵(第99頁)
    • 有關「個別解題」的相關問題(第105頁)
  • Chapter 6 小組討論 ∼ 在聽說之間建立數學軟實力(第111頁)
    • 一、 小組運作的安排(第113頁)
    • 二、 規範的建立(第116頁)
    • 三、 數學語言的運用(第121頁)
    • 四、 表達方式的訓練(第124頁)
    • 五、 討論態度的培養(第127頁)
    • 六、老師指導語的使用(第128頁)
    • 七、老師行間巡視的協助(第129頁)
    • 八、小組討論的模式(第131頁)
    • 有關「小組討論」的相關問題(第135頁)
  • Chapter 7 全班討論 ∼ 舊經驗是我們推理、思考的基石(第143頁)
    • 一、 讓孩子靜心閱讀紀錄(第145頁)
    • 二、 確認孩子的理解狀況(第146頁)
    • 三、 提供分類的機會(第147頁)
    • 四、 安排解題紀錄討論的順序(第156頁)
    • 五、 提供孩子說明想法的機會(第162頁)
    • 六、 在討論中運用演繹與歸納策略(第166頁)
    • 七、 引導孩子形成共識(第170頁)
    • 課室討論運用在數學領域教與學的一覽表(第174頁)
    • 有關「全班討論」的相關問題(第175頁)
  • Chapter 8 有溫度的思考地圖 ∼ 覺察學習需求,靈活建構知識(第181頁)
  • Chapter 9 有溫度的評量 ∼ 老師,你想要了解我嗎?(第195頁)
    • 一、 評量的階段性(第197頁)
    • 二、 評量的新思維(第198頁)
  • Chapter 10 有溫度的教室 ∼ 教室裡的風景(第207頁)
紙本書 NT$ 350
單本電子書
NT$ 245

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