內容簡介
STEM教育是各國面臨人工智能時代極力提倡的教育政策，在出版針對幼兒園階段的《具STEM精神之幼兒探究課程紀實：「一起創建遊戲樂園」主題》前一本書的基礎上，本書《嬰幼兒STEM教育與教保實務》亦反映此一時代趨勢與需求，主張：STEM教育及其核心的探究精神宜自嬰幼兒起就開始接觸，然而嬰幼兒STEM教育有其教保基礎──親密互動的關係與安全暨豐富的環境，方得以墊下心理基礎與物理基礎，支持嬰幼兒的探索與學習，利於STEM教育的落實。因此本書大體上有三大重點：(1)嬰幼兒發展概況及其教保實務；(2)STEM教育及其與嬰幼兒、嬰幼兒教保的關係，以及STEM教育的教保基礎要件；(3)嬰幼兒STEM教育之具體落實，含STEM探究活動的設計與實施以及具體的活動示例。
簡言之，本書在強調「保育、作息即課程」及「遊戲、探索即課程」信念的基礎上，實現嬰幼兒STEM教育，共分六章：「嬰幼兒發展概況」、「嬰幼兒教保實務」、「STEM教育與嬰幼兒」、「嬰幼兒STEM教育之教保基礎」、「嬰幼兒STEM教育之設計與實施」、「嬰幼兒STEM探究活動示例」。基本上，本書不僅有理論、理念的闡述，如發展與學習理論、依附關係的重要性、STEM的意涵、提倡嬰幼兒STEM理由等；也有活動室實務的輝映，如嬰幼兒硬體環境的規劃實務、嬰幼兒教保實務通則、嬰幼兒親密互動關係的落實策略、嬰幼兒STEM教育的設計（含目標與內容）與實施（含教學方法與鷹架引導）、嬰幼兒STEM探究活動的實例；並且進一步分析活動實例的設計目標、設計內容與鷹架引導，試圖連結理論與實務。
整體而言，本書連結理論與實務之設計對嬰幼兒工作者大有裨益，助其理解嬰幼兒一般教保實務與嬰幼兒STEM教育落實之道，不僅對於幼兒保育相關科系職前學生有所幫助，對於在職保母或保育員（托嬰中心工作者、家庭托育工作者、早教中心工作者等）的進修亦頗有助益。期望藉由本書，STEM教育能向下紮根，讓今日的孩童即未來的公民能面對人工智能社會的考驗與挑戰。
- 作者簡介(第iii頁)
- 序(第iv頁)
- 第一章 嬰幼兒發展概況(第1頁)
- 第一節 嬰幼兒發展趨勢與里程碑(第2頁)
- 第二節 嬰幼兒發展與學習方式(第15頁)
- 第二章 嬰幼兒教保實務(第23頁)
- 第一節 嬰幼兒發展特性(第24頁)
- 第二節 嬰幼兒教保實務通則(第27頁)
- 第三章 STEM 教育與嬰幼兒(第45頁)
- 第一節 STEM 教育(第46頁)
- 第二節 嬰幼兒 STEM 教育(第56頁)
- 第四章 嬰幼兒 STEM 教育之教保基礎(第61頁)
- 第一節 親密互動的關係支持探索與學習的心理基礎(第62頁)
- 第二節 安全、健康暨豐富的環境支持探索與學習的物理基礎(第78頁)
- 第五章 嬰幼兒 STEM 教育之設計與實施(第97頁)
- 第一節 嬰幼兒 STEM 教育之設計(第98頁)
- 第二節 嬰幼兒 STEM 教育之實施(第110頁)
- 第六章 嬰幼兒 STEM 探究活動示例(第121頁)
- 第一節 物體探索性活動(第122頁)
- 第二節 戶外探索性活動(第135頁)
- 第三節 藝術探索性活動(第147頁)
- 參考文獻(第159頁)
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