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  • 學生喜歡我這樣教作文
  • 點閱:626
  • 作者: 張麗玉編著
  • 出版社:螢火蟲
  • 出版年:2012[民101]
  • ISBN:978-986-6372-86-5 ; 986-6372-86-3
  • 格式:JPG
  • 版次:初版
租期14天 今日租書可閱讀至2019-12-05

每個孩子的心裡,都住著一個創意小精靈;每個孩子都可以在小練筆中,留下甜蜜難忘的學習足跡。

許多教育學者說:「生活就是學習」,「學習就在生活中」。從生活出發,讓孩子學會感覺、感受、感動,學習將是一次又一次有意義的生活饗宴。

透過本書,你將可以捕捉到孩子天真稚嫩的童言童語;你也可以欣賞到孩子令人驚奇的「觀察」與「發現」,你更可以在親師互動中,感受到真實情境帶給孩子心靈的解放與快樂。從情境、主題出發的寫作起步,再發展為個人經驗與情意的分享表達,寫作天地於是就更簡單、神奇、有趣了。難怪所有學生都喜歡老師這樣教作文!

  • 單元一:難忘事件(第2頁)
    • •打預防針(第2頁)
    • •蝴蝶在我的教室(第3頁)
    • •我的教室不一樣(第3頁)
    • •開學見面禮(第4頁)
    • •下課十分鐘(第5頁)
    • •運動會(第7頁)
    • •參觀表演與展覽(第10頁)
    • •一隻蝴蝶飛進來(第11頁)
    • •獨角仙來作客(第12頁)
    • •營養午餐(第12頁)
    • •扮家家酒(第13頁)
    • •到老師家(第14頁)
    • •地震來了(第14頁)
    • •玩具時間(第14頁)
  • 單元二:多元課程(第16頁)
    • •體育課(第16頁)
    • •數學課(第17頁)
    • •生活課(第18頁)
    • •精進閱讀課(第20頁)
    • •查字典(第36頁)
  • 單元三:假日生活寫真(第37頁)
    • •學習的接觸(第37頁)
    • •休閒的回味(第37頁)
    • •一則新聞的報導(第39頁)
    • •親子的成長互動(第39頁)
  • 單元四:節日、季節、氣候的探索(第42頁)
    • •跨年(第42頁)
    • •中秋節(第43頁)
    • •冬至(第45頁)
    • •春節(第46頁)
    • •植樹節(第46頁)
    • •母親節(第51頁)
    • •教師節(第56頁)
    • •雙十節(第56頁)
    • •拜訪春天(第57頁)
    • •好天氣(第59頁)
  • 單元五:心靈成長(第61頁)
    • •我要長大(第61頁)
    • •這是我的家人(第62頁)
    • •我的第一張相片(第63頁)
    • •病毒,我跟你說(第64頁)
    • •我喜歡(第64頁)
    • •我的寶貝箱子(第65頁)
    • •爸爸的寶貝(第66頁)
    • •守護天使(第67頁)
    • •心情紅綠燈(第68頁)
    • •把貝殼還給大海(第71頁)
    • •好偉大(第71頁)
    • •不一樣的體驗(第72頁)
    • •我的好朋友(第73頁)
    • •快考試了(第76頁)
    • •考試(第77頁)
    • •小主人就是我(第78頁)
    • •農夫就是我(第78頁)
    • •心愛的小布偶(第79頁)
    • •我是一個很特別的人(第80頁)
  • 單元六:課文延伸學習(第82頁)
    • •改編課文、尋找聲音(第82頁)
    • •字、詞、句、段的具體化(第83頁)
    • •課文內容的延伸(第87頁)
  • 單元七:觀察大進擊(第107頁)
    • •觀察大進擊(第107頁)
    • •天空(第109頁)
    • •植物(第111頁)
    • •動物(第112頁)
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