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四季兒童教育專刊 [第50期]:田園裡的大瓜與小瓜
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點閱：115
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- 作者： 四季文化編輯群[編輯]
- 出版社：四季文教雜誌
- 出版年：2019.01
- 格式：PDF,JPG
- 頁數：82
租期7天
今日租書可閱讀至2025-07-19
本期內容簡介
四季兒童教育專刊
隨著春、夏、秋、冬四個時節所出版的四季兒童教育專刊，於出版期間陸續發表了四季藝術兒童教育機構實務現場中所做的教學研究與成果，以及教學現場中行政管理之經營與策略，並針對幼教現場目前所關心的教育議題、教育資訊，都做了詳盡的報導。希望藉由報導四季藝術兒童教育機構的幼兒教育實務歷程，能帶領讀者了解幼兒教育的另一種可能性，以及台灣幼兒教育的未來展望。
本期主題故事
在優質的校園環境中工作，老師們可以全心陪伴孩子，幫助孩子熱情投入在主題的探究上，不斷鷹架提升孩子的能力，由淺入深的議題、不斷解決問題的方案歷程，也讓孩子在主題的探究與發現上有了令人驚喜的成果。
本期專刊創意課程【田園裡的大瓜與小瓜】，參加2018年KDP全國學校經營與教學創新國際認證獎，獲得教學創新類幼兒教育特優，其中的精彩值得我們深入瞭解。而【來一場美感旅行：千變萬化的食物情境規劃】主題中，豐富情境的經營、多元素材與主題資源的提供，打造了一個讓孩子得以深入探究、自主學習的神奇教室，也帶我們一同走進動手做真好玩的食物主題情境中。另外，結合農事生產、食物處理、烹調的食農教育，是孩子們最愛的「做中學（learning by doing）」的體驗教育，讓我們跟著【自食自耕，我是城市小農夫】，一起來品味屬於小小孩的食農好生活。
四季國小課後ESL創客學校的美語主題式教學，豐富了孩子們美語學習的歷程與深度，創新的課程概念，讓孩子可以用創意的思考、顛覆的手法、團隊的合作，在每一次解決問題的難關中，挑戰極限，也激發更多的美語討論和學習。這一次【在生活中玩・美】，國小ESL藝術&美語創客課程初體驗，讓藝術美學的視覺創意展現、動手創作的問題解決能力，融入美語的互動對談、記錄表達和主動解決問題的環境中。
在優質的校園環境中工作，老師們可以全心陪伴孩子，幫助孩子熱情投入在主題的探究上，不斷鷹架提升孩子的能力，由淺入深的議題、不斷解決問題的方案歷程，也讓孩子在主題的探究與發現上有了令人驚喜的成果。
本期專刊創意課程【田園裡的大瓜與小瓜】，參加2018年KDP全國學校經營與教學創新國際認證獎，獲得教學創新類幼兒教育特優，其中的精彩值得我們深入瞭解。而【來一場美感旅行：千變萬化的食物情境規劃】主題中，豐富情境的經營、多元素材與主題資源的提供，打造了一個讓孩子得以深入探究、自主學習的神奇教室，也帶我們一同走進動手做真好玩的食物主題情境中。另外，結合農事生產、食物處理、烹調的食農教育，是孩子們最愛的「做中學（learning by doing）」的體驗教育，讓我們跟著【自食自耕，我是城市小農夫】，一起來品味屬於小小孩的食農好生活。
四季國小課後ESL創客學校的美語主題式教學，豐富了孩子們美語學習的歷程與深度，創新的課程概念，讓孩子可以用創意的思考、顛覆的手法、團隊的合作，在每一次解決問題的難關中，挑戰極限，也激發更多的美語討論和學習。這一次【在生活中玩・美】，國小ESL藝術&美語創客課程初體驗，讓藝術美學的視覺創意展現、動手創作的問題解決能力，融入美語的互動對談、記錄表達和主動解決問題的環境中。
- 每一個細心照顧孩子的老師，也需要被好好的照顧 Taking Care of Caretakers(第2頁)
- 不可思議的台中 Incredible Taichung(第4頁)
- 田園裡的大瓜與小瓜 Big Melons and Small Melons in the Ranch(第6頁)
- 來一場生活美感旅行：千變萬化的食物情境規劃 A Trip of Aesthetics: Scenario Planning of Ever-Changing Food(第29頁)
- 主題資源在學習區的收納與運用 Storage and Application of Thematic Resources in Learning Corner(第40頁)
- 自耕自食，我是城市小農夫 Growing My Own Food: I’m a Little Farmer in the City(第47頁)
- 國小ESL 美語教學：Let's Our World ESL Program: Let’s Our World(第60頁)
- 國小ESL 藝術& 美語創客課程初體驗：在生活中玩・美 First Experience of Arts and Young Maker Classes: To “Play” with Beauty in Life(第69頁)
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