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  • 陪孩子遇見美好的自己:兒童.遊戲.敘事治療
  • 點閱:78
  • 作者: 黃錦敦著
  • 出版社:張老師文化
  • 出版年:2018[民107]
  • 集叢名:教育輔導系列:N143
  • ISBN:9789576939167
  • 格式:JPG
租期14天 今日租書可閱讀至2021-11-04

內容簡介
 
這本書裡的每個故事都流動著作者和孩子們生命交會的真實經驗。
當我們在敘事的氛圍裡,聽見孩子心裡的美妙歌聲,這樣的歌聲常常會回過頭來,滋養著彼此的生命。
 

進入孩子、青少年心門的「門票」,最好是一個故事。孩子的眼睛、耳朵及心,會因為一個故事而被打開、被理解。
本書架構是先透過故事呈現,再說明故事中與敘事相關的概念,透過簡短的故事來具體說明敘事的思維及作法。因為是真人實事改編,所以每個故事裡都有作者和孩子生命交會的真實經驗流動。
作者期許自己能寫出一本「精簡易懂」的書,盡量減少「專業名詞」,也避免撰述過多的理論,不讓「理論與專業名詞」成為學習敘事治療的入門障礙。
其次是盼望這是一本能傳遞出「自由與創造」的書。期待讀者在理解兒童敘事治療的同時,內在能產生好玩又自由的空間,也可以創造自己的敘事陪伴故事。


作者簡介
 
黃錦敦
1969年生,高雄人。
敘事治療取向訓練講師、督導與諮商心理師。

喜歡創作,從木工、手作燈具、發展治療性卡片、寫書、帶領工作坊到生小孩,覺得都是美麗的作品。
喜歡旅行,在移動中感受安靜,在變化中體會簡單。
喜歡敘事治療,近年持續投入書籍與治療性卡片的創作,已出版作品包括:
書籍:《陪孩子遇見美好的自己》、《生命才是最值得去的地方》、《陪一顆心長大》、《生命的神祕配方》
治療性卡片:《哇卡:敘事治療獨特結果問句卡》、《哇卡二:生命故事卡》、《悟卡:敘事治療重組會員對話卡》、《熱情渴望卡》、《親職卡:親職對話澄清卡》、《情緒對話卡》


  • 1 初版序 敘事,是一種陪伴孩子的美學 周志建(第6頁)
  • 2 初版序 深情的敘事工作者 林祺堂(第10頁)
  • 3 初版序 助人工作者,真的聽懂了? 黃士鈞(第13頁)
  • 4 二版序 敘事的實踐,親子教養美學的另一扇窗 吳銀玉(第16頁)
  • 前言 敘事溫泉的療癒能量(第19頁)
  • 第 1 篇 創造一個說故事的內在空間:敘事氛圍的營造(第23頁)
    • 1 孩子的舞台-看見孩子獨特故事的視野(第25頁)
    • 2 讓自己想要的事情發生-讓孩子成為自己的主人(第28頁)
    • 3 裝載故事的祕密基地-和孩子獨特的對話管道銜接(第32頁)
    • 4 在那卡西的音樂聲中-好奇與不預設立場的態度(第36頁)
    • 5 結語(第40頁)
  • 第 2 篇 把孩子和問題分開:外化(第43頁)
    • 1 憤怒當了主人-用擬人化讓問題和孩子分開(第46頁)
    • 2 看清你的底細-像偵探一樣看清問題面貌(第51頁)
    • 3 我有一個聰明的朋友-探索獨特的新故事(第55頁)
    • 4 吵架使用手冊-與問題建立新關係(第59頁)
    • 5 結語(第66頁)
  • 第 3 篇 尋找問題以外的故事版本:支線故事的入口(第69頁)
    • 1 從認識孩子的興趣開始-用興趣與熱情喚醒支線故事(第71頁)
    • 2 美好的相聚就是新故事-用心經營每一次相聚(第75頁)
    • 3 陪孩子走路回家-支線故事藏在不起眼的生活細節裡(第79頁)
    • 4 二十歲的自己-善用時間軸概念(第82頁)
    • 5 結語(第86頁)
  • 第 4 篇 讓孩子的生命故事細緻而精采:支線故事的豐厚(第89頁)
    • 1 紅色怪獸不在時-看見支線故事的脈絡(第91頁)
    • 2 幸福的面具-讓故事有厚度(第95頁)
    • 3 兔兔的月亮和太陽-讓兒童在支線故事裡停留(第98頁)
    • 4 讓機車怪轉型-好奇支線故事的細節與實踐(第103頁)
    • 5 結語(第107頁)
  • 第 5 篇 和愛的聲音連結:重新會員化(第109頁)
    • 1 當你寂寞時會想起誰-讓孩子和失去的關係再次連結(第111頁)
    • 2 原來媽媽一直在看顧我-參與和見證孩子的支線故事(第115頁)
    • 3 讓陪伴從自己發生-讓自己成為支線故事的重要資源(第119頁)
    • 4 結語(第123頁)
  • 第 6 篇 給孩子一個舞台:觀眾與見證(第125頁)
    • 1 心情火山不生氣-讓重要他人成為觀眾(第127頁)
    • 2 交換我們的故事-成為彼此的觀眾(第131頁)
    • 3 邀請見證的卡片-運用文件創造見證與迴響的空間(第135頁)
    • 4 結語(第139頁)
  • 第 7 篇 跟孩子的重要他人合作:與系統工作(第141頁)
    • 1 給媽媽的邀請函-用珍惜的態度對待系統中的照顧者(第143頁)
    • 2 讓對話發聲-協助孩子與照顧者找到適合的對話管道(第147頁)
    • 3 畫恐龍大賽-善用系統中的重要關係(第151頁)
    • 4 結語(第155頁)
  • 第 8 篇 與父母的諮詢工作(第157頁)
    • 1 我不要上學-視野的延伸,從問題到生命課題(第159頁)
    • 2 當兄弟是一輩子的事-從負責自己的百分之五十開始(第166頁)
    • 3 那個沒耐心的自己-跟問題 Say Hello(第172頁)
    • 4 結語(第178頁)
  • 第 9 篇 小奇的山羊村:個別諮商實例(第181頁)
  • 第 10 篇 永遠的朋友(第241頁)
  • 後記 另一個故事的開始:敘事的實踐(第249頁)
  • 延伸閱讀書目及資源(第251頁)
紙本書 NT$ 320
單本電子書
NT$ 256

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