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  • 磨課師教學設計指引
  • 點閱:41
  • 並列題名:Instructional design guideline for MOOCs
  • 作者: 張淑萍主編
  • 出版社:社團法人中華開放教育聯盟出版 商鼎數位發行
  • 出版年:2019[民108]
  • ISBN:978-986-144-174-0 ; 986-144-174-3
  • 格式:PDF
  • 版次:第一版
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內容簡介

近幾年國際快速發展的大規模開放式線上課程(Massive Open Online Courses,簡稱MOOCs,臺灣譯為磨課師),已讓學習模式產生了顛覆性的創新。全球的教育機構,正以一種前所未見的多元發展模式與速度,提供以學習者為中心的個人化教育。

臺灣於2013 年開始推動磨課師計畫,引導大學校院以校務學務的角度投入,建立學校磨課師課程發展支援機制,促進磨課師的發展,以實現全民教育。「磨課師教學設計指引」之內容,係彙編磨課師課程品質提升計畫之研究與實施成果,整合編輯團隊之實務與輔導經驗編製而成,希望提供各組織機構在磨課師課程發展及推動上有完善之參考資源,本指引的「前言」以磨課師整體概念、發展現況及智慧財產權議題帶入,再分別以「MOOCs 導入」、「MOOCs 設計」、「MOOCs 執行」、「MOOCs 教材影片製作」四個面向分別介紹組織推動之作法、策略、案例等,供讀者在推動或發展MOOCs 時,以組織推動發展之流程觀看本指引,可對MOOCs 有全貌之認識;亦可以教學團隊角色分工所需,閱讀欲深入認識之章節,以工作流程掌握設計、開發、執行之作法。指引之附錄提供了以組織推動、教師或教學團隊的角色,分別適用之磨課師課程及教學品質自評參考規準,供讀者參考,以開發並推動高品質之線上課程。

本指引能夠出版,由衷感謝教育部指導,特別是林燕珍高管、藍曼琪科長、李如璇管理師對我們的諄諄教誨。在指引發展的期間,諮詢委員尹玫君、李維斌、邱貴發、邱瓊慧、徐新逸、張瓊穗、陳姿伶、歐陽誾老師們(依姓氏筆劃排序)提供的專業建議,讓我們將此指引之內容發展更趨完備,最後,萬分感恩磨課師計畫召集人劉安之校長的提攜與肯定,帶著我們勇往直前、迎接挑戰,對此指引反覆且逐字檢閱提供修正方向,實在令我們感激涕零。也謝謝這幾年來一起奮戰的王履梅主任、黃朝曦老師不斷給予的鼓勵與回饋,王慧娟助理館長、章忠信老師、陳錫民老師、薛念林老師提供的專業資訊與資源,還有最棒的呂玥㲆與張瀞文編輯群,以及計畫團隊成員朱純瑜、朱琇伶、邱于庭、邱鈺鈞、馬均榕等夥伴的協助及中華開放教育聯盟支持,才能產出此指引,期許透過此指引,讓更多人能認識磨課師並踏入磨課師,對教育推廣有所貢獻。

  • 壹、前言(第1頁)
    • 一、MOOCs 的概念(第3頁)
    • 二、MOOCs 發展現況(第10頁)
    • 三、MOOCs 智慧財產權(第12頁)
  • 貳、MOOCs 導入(第19頁)
    • 一、導入前思考原則(第21頁)
    • 二、推動組織架構(第26頁)
    • 三、資源投入與配套辦法(第31頁)
  • 參、MOOCs 設計(第41頁)
    • 一、MOOCs 設計策略(第43頁)
    • 二、MOOCs 課程結構(第47頁)
    • 三、MOOCs 學習平臺(第53頁)
  • 肆、MOOCs 執行(第65頁)
    • 一、MOOCs 執行流程(第67頁)
    • 二、MOOCs 執行分工(第81頁)
  • 伍、MOOCs 教材影片製作(第89頁)
    • 一、教材開發共通基礎(第91頁)
    • 二、單元教材影片製作流程(第111頁)
    • 三、自製教材錄製(第131頁)
    • 四、協力教材錄製(第137頁)
  • 附錄(第155頁)
    • 一、磨課師課程及教學品質自評參考規準(第157頁)
    • 二、臺灣磨課師官方網站(第164頁)
紙本書 NT$ 250
單本電子書
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