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內容簡介
校長不僅是學校領導者，亦是首席教師，其應具備的素養更形重要，環顧現今多數研究僅針對校長能力或某一領域素養進行探討，對於校長通識素養的研究則闕如，為一窺校長應備素養全貌，本書乃以校長通識素養發展為主軸，針對各項素養進行整合研究，希冀建構更周延與完整的校長素養發展面向。
- 封面
- 序言
- 第一部份 理論脈絡
- 第一章 背景脈絡
- 第二章 理論研究
- 第二部份 實證分析
- 第三章 實證研究設計與實施
- 第四章 實證研究分析結果與討論
- 第三部份 發展趨勢
- 第五章 校長通識素養研究結果
- 第六章 校長通識素養改進途徑
- 參考文獻
- 一、中文部份
- 二、英文部份
- 附錄
- 附錄一 國民中小學校長通識素養指標建構問卷（第一次德懷術）
- 附錄二 國民中小學校長通識素養指標建構問卷（第二次德懷術）
- 附錄三 國民中小學校長通識素養指標問卷（預試）
- 附錄四 國民中小學校長通識素養指標相對權重問卷
- 附錄五 國民中小學校長通識素養指標問卷
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