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  • 最強創意思考課:從藍海策略到破壞式創新, 凌駕AI的創新思維
  • 點閱:43
  • 譯自:イノベーションパス
  • 作者: 橫田幸信著 , 龎惠潔譯
  • 出版社:遠見天下文化出版 大和書報圖書總經銷
  • 出版年:2018[民107]
  • 集叢名:工作生活:BWL068
  • ISBN:978-986-479-588-8 ; 986-479-588-0
  • 格式:PDF,EPUB
  • 版次:第一版

內容簡介

★完全解讀東京大學i.school創意思考課
★與世界名校同步,教你邁向充滿挑戰與創造性的創新路徑
 
史丹佛大學設計學院Stanford d.school
英國皇家藝術學院Royal College of Art

韓國科學技術院工業設計系KAIST ID
德國波茨坦大學H P I設計學院HPI D-School
多倫多大學羅特曼管理學院Rotman School of Management
印度理工學院Indian Inst. of Tech.
芬蘭阿爾托大學Aalto University
東京大學i.school
從研究到實踐,最扎實、最完整
訓練你成為未來的創新人才
 
從0到1的創造力,從1到10的執行力,從10到100的擴散力!
 
不必上世界頂尖名校,也能學到的創意思考力,
東大創新人才養成術大公開,
讓你成為獵人頭公司的首要目標、AI時代最搶手的人才!
 
本書是東大i.school「設計思考課」講義精華,並以創新顧問公司i.lab的實務經驗為例,提供讀者如身處名校般,獲得最高階的創意思考訓練。
 
內容聚焦於:
‧未來工作的變化、創新X設計的新思維
‧創新人才須具備的要素與技能
‧發想創新點子的方法與流程
‧實際介紹各行各業客戶的專案案例
 
未來工作將如何變化?
──升級版的創造性與協調性將成關鍵
*創新人才應具備的條件:動機、心態、技能
*創新人才應具備的能力:發現價值、實現價值
*靈活運用創新四大路徑:技術、市場、社會、人
*創新點子的三大條件:新穎、可實現、引爆話題


作者簡介
 
橫田幸信
 
東京大學i.school總監/i.lab理事長

 
NPO法人Motivation Maker總監。九州大學理學部物理學科畢業,九州大學凝態科學碩士、東京大學先端學際工學博士課程中輟。取得碩士後,於「野村總合研究所」從事事業策略、組織改革、品牌策略等經營顧問業務。爾後於東京大學「先端科學技術研究中心」擔任技術補佐員,攻讀博士課程,並轉任現職。
 
擔任創新教育的先驅機構東京大學──i.school──總監,並管理整體活動。目前專門從事創造創新的流程設計與管理方法,並跨越大學與產業界的藩籬,從事顧問活動,以及實踐性的研究與教育活動。
 
譯者簡介
 
龎惠潔
 
政治大學新聞研究碩士、東京大學大學院學際情報學府博士課程修畢。譯作有《失控的多數決》、《老後兩代同垮》(天下文化)、《戴國煇全集》(合譯)。


  • 第1章 創新潮流(第9頁)
    • 為什麼必須創新?──非認識不可的兩大主題(第10頁)
    • 未來的工作將如何變化?──升級版的創造性與協調性將成關鍵(第13頁)
    • 「創新=技術革新」的誤解──以人為本的時代(第15頁)
    • 從破壞式創新到設計思考──創新聖經(第20頁)
    • 創新X設計──設計師的思考流程(第31頁)
    • 大企業也能創新──讓點子付諸實現(第36頁)
    • 如何產生新點子?──扎根於文化的新概念(第39頁)
  • 第2章 創新人才的培育──以東京大學 i.school 為例(第45頁)
    • 東京大學 i.school 的創新教育──五大哲學(第46頁)
    • 創新人才應具備的條件──動機、心態、技能(第59頁)
    • 創新人才應具備的能力──「發現價值」與「實現價值」的能力(第64頁)
    • 顧問的能力指標──管理、創造及特殊技能(第66頁)
  • 第3章 如何創新發想?(第73頁)
    • 創新的重點──創造流程的設計(第74頁)
    • 發想的四大路徑──技術、市場、社會、人(第77頁)
    • 四個發想路徑各有長短──彈性組合運用(第82頁)
    • 目的與手段的關係──了無新意只能淪為複製品(第90頁)
    • 找出「機會領域」──從中間點思考(第92頁)
    • 四種各具特色的發想方法/流程──使用情境不同但有共通點(第97頁)
  • 第4章 收歛構想、提升品質(第117頁)
    • 收歛就是創造──需要高度創造性的流程(第118頁)
    • 機會市場推估案例1:Times 24 投幣式停車場(第144頁)
    • 機會市場推估案例2:便利商店如果賣甜甜圈(第145頁)
  • 第5章 創新專案的設計與管理(第149頁)
    • 流程設計與創造──以 i.lab 參與的專案說明(第150頁)
    • 創造因應未來需求的新商業──三菱重工集團的案例(第151頁)
    • 未來的生活與居住方式── LIXIL 的案例(第162頁)
    • 展望未來,明察生活者需求──汽車相關企業的案例(第170頁)
    • 在公司內舉辦點子競賽── SCSK 公司的案例(第184頁)
  • 第6章 設計創新專案產出成果(第189頁)
    • 企業高層的參與及授權──多數公司都缺乏創新流程(第190頁)
    • 是否應該為新事業成立新組織?──與管理既有事業的方法不同(第194頁)
    • 員工的動機是重要因素──從創新專案開始(第197頁)
    • 流程、體制,以及人才──「超級巨星」會自己出現嗎?(第198頁)
    • 設計創新流程的祕訣──請享受創造性的設計作業(第201頁)
    • 適合實現創新流程的體制──創新專案的管理指標(第203頁)
    • 創新人才的特性──專案經理人、領導人,以及成員(第208頁)
  • 結語(第216頁)
  • 參考資料(第218頁)
紙本書 NT$ 330
單本電子書
NT$ 248

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