本書乃針對幼稚園繪本教學理念與實務而編著，作者群涵蓋這方面卓有研究成績的學者、一線教師及研究生，內容兼重理念與實際，頗值得幼稚教育研究者、幼兒文學研究者、繪本創作工作者及幼稚園與托兒所教師等之參考。

• 導言：幼稚園繪本教學學術研討會之緣起與特色/黃文樹(第1頁)
• 教育思想家論幼兒圖畫書舉述/黃文樹(第5頁)
• 繪本及其在教學研究上的探討/蔡銘津(第23頁)
• 關係失落兒童繪本之文本分析研究/郭洪國雄(第51頁)
• 幼兒性教育圖畫書之文本分析/周俊良 郭素鳳(第87頁)
• 電子繪本的製作：以感恩學習活動為例/李新民(第111頁)
• 從符號互動論中探討幼兒日記繪本/歐舜蘭(第133頁)
• 李歐‧李歐尼繪本中「人際關係」主題之探析/王靖婷、謝育雯、吳妙淨、黃淑玲(第155頁)
• 親子共讀中的數學對話：個案研究/張麗芬(第175頁)
• 親子共讀HAPPY GO：對話式親子閱讀對幼兒語言能力影響之初探/陳沛緹 張麗君(第197頁)
• 多元智能融入幼兒園繪本教學之行動研究/吳禹鴒(第225頁)
• 繪本教學融入新移民女性親職教育課程之行動研究/鄭惠雅(第249頁)
• 繪本插畫賞析在幼兒繪畫創作之應用探討/馬曉倩 陳惠珍(第281頁)
• 我「繪」試著認識你：學前教師運用繪本教學培養幼兒同理心之經驗分享/蔡鳳(第313頁)
• 附錄各篇作者簡介(第333頁)

黃文樹

現職：樹德科技大學師資培育中心教授兼主任
學歷：國立高雄師範大學教育學博士
榮譽事蹟：
1993年榮獲臺灣省教育廳第三屆教育學術論文優等獎
1994年榮獲臺灣省教育廳第四屆教育學術論文優等獎
1996年榮獲高雄市政府研究發展成果報告甲等獎
1998年榮獲行政院國科會研究獎勵甲種獎
1999年榮獲行政院國科會研究獎勵甲種獎
2000年榮獲行政院國科會研究獎勵甲種獎
2001年榮獲樹德科技大學研究績優獎
2005年榮獲樹德科技大學研究卓越獎