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  • 青少年健康素養:理論、研究與學校實務
  • 點閱:15
  • 並列題名:Adolescent health literacy : theory, research, and school practice
  • 作者: 賴香如著
  • 出版社:國立臺灣師範大學出版中心
  • 出版年:2018[民107]
  • 集叢名:師大學術叢書
  • ISBN:978-986-5624-45-3;
  • 格式:JPG
  • 附註:含附錄
租期14天 今日租書可閱讀至2021-08-07

內容簡介
 
本書將青少年健康素養理論與學校實務完整結合。第一詳盡介紹青少年健康素養相關概念、理論、模式,研究與測量。第二篇探討學校如何透過健康政策的制定、健康環境的營造,以及健康教育相關課程的執行等方式,以落實校本學生健康素養教學與增能工作,且輔以相關研究、一套班級環境營造方案與四健康議題之教學模組等實例。本書內容豐富,可作為教育、公共衛生、健康促進等領域專業人士研究與實務上的重要資源。

作者簡介
 
賴香如
 
美國北卡羅萊納教堂山大學哲學博士,現任國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系兼任教授、健康與護理學科中心諮詢委員。曾任國立臺灣師範大學教授、中華民國學校衛生秘書長、教育部健康促進學校輔導委員、國立編譯館健康教育教科書編輯委員。研究專長為青少年健康行為與健康促進、教師健康促進與健康素養、學校健康政策與環境。

  • 推薦序(第III頁)
  • 自序(第V頁)
  • 第一篇 理論基礎與研究(第1頁)
    • 第一章 健康素養概說(第7頁)
    • 第二章 青少年健康素養理論(第59頁)
    • 第三章 青少年健康素養之測量與研究(第109頁)
  • 第二篇 學校實務(第159頁)
    • 第四章 學校衛生政策與健康素養(第169頁)
    • 第五章 營造健康素養學習環境(第195頁)
    • 第六章 教師健康素養專業知能(第219頁)
    • 第七章 健康素養教學實務(第255頁)
  • 附錄(第293頁)
    • 附錄 4-1:「學校衛生法」暨「學校衛生法施行細則」(第293頁)
    • 附錄 4-2: 美國健康教育課程標準與第一學習階段表現指標(第301頁)
    • 附錄 4-3:美國健康教育課程標準與第二學習階段表現指標(第303頁)
    • 附錄 4-4: 美國健康教育課程標準與第三學習階段表現指標(第305頁)
    • 附錄 4-5: 美國健康教育課程標準與第四學習階段表現指標(第309頁)
    • 附錄 4-6:透過現職教師建構國中健康與體育學習領域之自尊教學指標(第313頁)
    • 附錄 5-1:「班級社會環境營造方案」之各項活動(第353頁)
    • 附錄 7-1: 「無菸正青春」教學模組之教學活動與教學資源(第387頁)
    • 附錄 7-2: 「青春練習曲」教學模組之教學活動與教學資源(第413頁)
    • 附錄 7-3: 「少年 weight 的煩惱」教學模組之教學活動與教學資源(第439頁)
    • 附錄 7-4: 「蝴蝶的蛻變」教學模組之教學活動與教學資源(第453頁)
紙本書 NT$ 500
單本電子書
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