王文正

1982年生，臺灣臺東人，國立臺東大學語文教育研究所畢業。對電影有著極深的興趣，喜歡發現電影裡隱藏的因素與較少人會注意到的細節。雖然天生沒什麼藝術細胞，卻對藝術類別的事物很感興趣。

• 序(第i頁)
• 第一章 緒論(第1頁)
  • 第一節 研究動機(第3頁)
  • 第二節 研究目的與研究方法(第6頁)
  • 第三節 研究範圍及其限制(第14頁)
• 第二章 文獻探討(第21頁)
  • 第一節 電影意象(第23頁)
  • 第二節 電影文化意象(第38頁)
• 第三章 意象的界定(第53頁)
  • 第一節 意象的性質與功能(第55頁)
  • 第二節 意象的類型及其系統差異(第63頁)
  • 第三節 意象影像化的情況(第71頁)
• 第四章 電影意象的運用(第79頁)
  • 第一節 透過字幕直接呈現(第85頁)
  • 第二節 透過影像間接比喻或象徵(第97頁)
  • 第三節 透過燈光音聲間接比喻或象徵(第111頁)
第五章 電影文化意象的因緣及其形態(第127頁)
• 第一節 文化意象的由來(第129頁)
• 第二節 電影文化意象的內蘊性(第140頁)
• 第三節 電影文化意象的系統差異類型(第152頁)
• 第四節 電影文化意象的學派式差異類型(第161頁)
第六章 電影文化意象的案例舉隅(第177頁)
• 第一節 創造觀型文化系統的電影文化意象(第179頁)
• 第二節 氣化觀型文化系統的電影文化意象(第196頁)
• 第三節 緣起觀型文化系統的電影文化意象(第212頁)
• 第四節 前現代／現代／後現代式的電影文化意象(第224頁)
第七章 相關研究成果的運用途徑(第243頁)
• 第一節 提供電影欣賞的新認知方案(第245頁)
• 第二節 提供電影教學的新深入形態策略(第251頁)
• 第三節 提供電影編導與電影研究的新取徑範例(第258頁)
第八章 結論(第265頁)
• 第一節 理論建構要點的回顧(第267頁)
• 第二節 未來研究的展望(第272頁)
參考書目(第277頁)