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讀書會種類繁多,閱讀素材廣泛,有以繪本為之、有以專業書籍為之、有以文學名著為之,陳彩鸞老師帶領的平鎮市民大學影像讀書會,以觀賞影片做為討論分享素材,是新興的一種讀書會型態。在《來看電影》中看見了陳老師他鄉追夢、圓夢的過程;為了追求一個永續發展的讀書會機制,圓一個永續經營讀書會的夢境。她煮了這一鍋影像讀書會的「石頭湯」請大家來分享!

電影反映人生,「人生如戲、戲如人生」,從觀賞影片當中,帶領人及學員省思生命的意義,共同分享討論並書寫出自己的心得感想,從被動的閱讀---「聽」和「讀」轉而為主動的閱讀—「說」和「寫」,讓閱讀提升自我。選了一部好片子,激起大家一陣討論和熱烈回應,影像讀書會也可以是一種不同的讀書會。

透過影片觀賞、討論、分享,喚起社區居民對公共議題之關切及關心。對週遭事務保持敏銳觀察力,練習運用影像記錄所見所聞並進行探討,進而提升生活品質,建構社區優質生活空間,開展生命意義。

《有你真好》、《老師你好》、《我的強娜威》、《當我們黏一起 》、《他不笨,他是我爸爸》、《築夢鬱金香》。每一部電影,都突顯了一個主題:祖孫、師生、夫妻之愛;手足、父女之情,照耀人生。學員們的腦力激盪成就了本書的篇章。陳老師說:「『影像讀書會』望文生義便是觀賞電影後大家一起討論、發表心得感想;除了交談、分享、心靈的放鬆、壓力的紓解、心智的成長之外,沒有顯而易見的具體成果喔!這就是讀書會的特質。」她有信心,在不斷的耕耘及追夢之下,「影像讀書會」將是大家的最佳選擇,只要耐心等待,就會看見開花結果。

陳彩鸞

一個愛作夢的大姐,天天夢想寫書、出書當作家,終於美夢成真。不敢期望著作成為經典,只希望這一鍋「石頭湯」,讓人回味無窮。

  • 五四文藝節 四代同堂(第1頁)
  • 第一篇 序言(第11頁)
    • 一、嗨!來!又看電影了!(第13頁)
    • 二、大家做伙來看電影(第15頁)
    • 三、影像讀書會―開展學習的另一扇窗(第17頁)
    • 四、閱讀提升自我(第19頁)
    • 五、煮一鍋「石頭湯」(第21頁)
  • 第二篇 緣起(第23頁)
    • 一、赤子心、幼教情(第25頁)
    • 二、私幼的好朋友(第27頁)
    • 三、中山社區發展協會的「讀書會」(第29頁)
    • 四、與平鎮市民大學相遇(第31頁)
    • 五、讀書會帶領人―追夢的人(第37頁)
    • 六、社區影像讀書會學員小檔案(第45頁)
  • 第三篇 來看電影(第51頁)
    • 一、課程設計(第53頁)
    • 二、影片欣賞(第77頁)
  • 第四篇 漣漪 ― 學習效果(第185頁)
    • 一、學員心得(第187頁)
    • 二、影像讀書會帶領心得(第207頁)
  • 第五篇 編後語(第227頁)
    • 人生有夢、築夢踏實(第228頁)
紙本書 NT$ 260
單本電子書
NT$ 182

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