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  • 世界標準教養法:教出有自信、會溝通、善思考的孩子
  • 點閱:104
  • 譯自:世界標準の子育て
  • 作者: 船津徹著 , 邱心柔譯
  • 出版社:方智出版社
  • 出版年:2018[民107]
  • ISBN:978-986-175-507-6 ; 986-175-507-1
  • 格式:EPUB
  • 版次:初版

內容簡介
誰說教養沒有正確答案?
作者以20年美日教育現場經驗,
將全球各地的教養法,整合成一套完整的系統,
已成功培育出超過4000名亞裔國際人才!

 
0~18歲適用的世界標準教養法
日本亞馬遜暢銷書,家長老師齊聲肯定
結合美國、英國、北歐、中國、韓國、印度、新加坡等國的教養優勢
教出會讀書、有人緣、內心堅強的孩子
 
˙連哈佛大學也適用──孩子該有的3項特質
˙卷末加附「教養Q&A」,解決家長最常遇到的教養困擾
 
作者研究世界各國的教養法、各式各樣的成功案例與失敗案例,擷取可成為教養標準的理論與方法,整合成一套完整的實踐系統。不僅榮獲世界級教材大獎,學生優異的表現,更使家長心滿意足,入學申請絡繹不絕。
 
‧培養孩子「自信」的3個階段
0~6歲 培養出「毫無根據的自信」
7~12歲 培養出「有根據的自信」
13~18歲 將自信化為「確信」
‧培養孩子「思考能力」的3個階段
0~6歲 培養「語言能力」
7~12歲 培養「自行思考的能力」
13~18歲 培養「選擇的能力」
‧培養孩子「溝通能力」的3個階段
0~6歲 培養「與人交流的能力」
7~12歲 拓展人際關係的「規模」
13~18歲 「世界標準」的溝通能力


作者簡介
 
船津徹
 
明治大學經營學系畢業,先於金融公司服務,接著師事幼兒教育權威七田真,開始從事製作英語教材的工作。之後自行創業,並移居美國夏威夷州。建立了一套獨特的教育系統,可以提升英語能力、溝通能力與邏輯思考能力等。2001年於檀香山設立TLC for Kids,以校長的身分親自執教鞭,教育過的孩子累積4000名以上。許多畢業生皆進入哈佛大學、耶魯大學、布朗大學、賓州大學華頓商學院等世界各國很難考上的學校,並在國際間發光發熱。教育實績獲得肯定,夏威夷的經營者、運動選手、音樂人士和藝人紛紛帶孩子前來就讀。2015年設立加州托倫斯分校,2017年設立中國上海分校。此外,教材被美國最大的教育資源網站「OpenEd」(全美有25萬名老師加入該站)選為「最有效教材獎」第2名。

 
私人生活方面,他和演過美國影集《迷失》的金大賢(Daniel Dae Kim)和伊安.庫斯克(Henry Ian Cusick)等人共組樂團。透過音樂和話劇方面的事物,持續與各國一流人士交流。
 
譯者簡介
 
邱心柔
 
台灣大學哲學系畢業,現為自由工作者。期許自己能在翻譯領域與人生之路上日益精進。認為人生就是不斷在找尋真正的自己。


  • 書封
  • 作者簡介
  • 譯者簡介
  • 目錄
  • 〈前言〉 整合了多國特色和優勢的教養標準
  • 第1章 世界標準教養法的三大條件
    • 條件一:自信
    • 條件二:思考能力
    • 條件三:溝通能力
    • 重點整理
  • 第2章 各國的教育方式分析
    • 瑞典對父親的育嬰假核准率是八十%──父母親在教養上扮演的角色
    • 美國人誇獎小孩是為了培養自立心──切勿毫無理由的誇獎小孩 
    • 韓國的哈佛升學率是全亞洲第一,退學率也是──培養出學歷社會所缺乏的「堅強內心」
    • 溺愛和壓力並存的中國學前教育──從中國教育來思考「完美主義」的癥結點
    • 印度以鍛鍊「思考能力」來提升孩子實力──矽谷市民每四個就有一個印度人
    • 亞洲強調成績至上、歐美則是綜合能力──世界標準:光會讀書是不行的
    • 重點整理
  • 第3章 父母容易在教養上犯的七大錯誤
    • 1 對孩子說「不要給人添麻煩」,會培養出低自尊的孩子
    • 2 害羞的孩子、膽小的孩子,共通點都是感受不到足夠的愛
    • 3 不斷使用命令、否定的語句,孩子會變得容易暴怒
    • 4 經常使用催促的語句,會讓孩子變得無法承受壓力
    • 5 兄弟姊妹一律平等,會增加家庭問題
    • 6 一切交給學校處理,會讓孩子變得討厭讀書
    • 7 讓孩子聽到父母說另一半的壞話,孩子會變得交不到朋友
    • .千萬別對孩子說的NG用語
    • 重點整理
  • 第4章 實踐篇:培養「自信」的三個階段
    • 階段一 0~6歲:培養出「毫無根據的自信」
    • 階段二 7~12歲:培養出「有根據的自信」
    • 階段三 13~18歲:將自信化為「確信」
    • 重點整理
  • 第5章 實踐篇 培養「思考能力」的三個階段
    • 階段一 0~6歲:培養「語言能力」
    • 階段二 7~12歲:培養「自行思考的能力」
    • 階段三 13~18歲:培養「選擇的能力」
    • 重點整理
  • 第6章 實踐篇 培養「溝通能力」的三個階段
    • 階段一 0~6歲:培養「與人交流的能力」
    • 階段二 7~12歲:拓展人際關係的「規模」
    • 階段三 13~18歲:「世界標準」的溝通能力
    • 重點整理
  • 第7章 教養「問題」的解決方法
    • 1~2歲 輕鬆應對「2歲小惡魔」的方法
    • 2~4歲 教導孩子禮節時請注意
    • 7歲起~ 孩子學業不理想時該怎麼辦?
    • 7歲起~ 到底該不該給孩子電腦、手機、電玩?
    • 10歲起~ 孩子不跟父母說話,怎麼辦?
    • 13歲起~ 青少年的叛逆期
    • 13歲起~ 如果孩子總是提不起勁,怎麼辦?
    • 14歲起~ 關於升學和就業方向的煩惱
    • 14歲起~ 關於自我認同的問題
  • 附錄 教養Q&A
    • .問題清單
    • .關於教養環境的問題
    • .0~6歲的問題
    • .7~12歲的問題
    • .13~15歲的問題
    • .16歲起的問題
    • .關於升學和就業的問題
  • 〈後記〉從根本上改變教養的觀念
  • 版權頁
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單本電子書
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