內容簡介
領悟真理,依真理而行,使我幾十年的生活無怨無悔。今天把真理寫出來,更使我感覺了了一樁心事的舒暢。把真理寫出來的意願無他,願望孩子們都能依真理而行,快樂成功。
上帝給了人類「真理的心智」,却讓人類自行去摸索「真理的心智模式」,人類摸來摸去摸出了一對萬能的雙手,也摸出汲汲營營追求功名利祿的心思。
當今人類一昩提倡功利,美其名是競爭,實則相互爭戰和殘害,這個「相信功利」的主流思維還在炙熱延燒擴張中。
「功利」使得「真理」淪落,追求功利成功之人已是追求真理成功之人的10倍以上。並且,真理的淪落仍未見底、觸底反彈至少還要幾十年; 可是在未來的任何一個時間點,「功利」的持續延燒極可能導致毁滅性的人為+自然「大巨變」。
當「大巨變」發生時,人類若是像孔龍一樣絕跡滅亡、全死光了,那麼,人類到底應該相信功利或者應該相信真理,也就不再有任何意義了,都一樣罔然。
可是,若是「大巨變」之後人類還有一些後代生存下來,那這些留下來的人必是實踐真理的人,因為實踐真理的人們才可能同心協力去避開「大巨變」而生存下來,不論他們會在海底、地窖、外星球避開「大巨變」。反之,那些相信「功利」互相爭戰、殘害之人,必定無法同心協力去避開「大巨變」,當然就不會存在了。
在「大巨變」發生之前,雖然功利的擴張和爭戰仍是炙熱主流,此時此刻提倡真理是違反市場、民意(民粹)的做法,起不了太大的作用,然而,我相信真理終將是勝利的一方,我相信「星星之火可以燎原」,既然功利之火可以燎原,真理之火當然也可以燎原。我也相信當今世間相信真理的「關鍵少數」人將會一起使真理的星星之火再度燎燃天地。
雖然這個走向毁滅的功利社會環境有時會令我失望,雖然我可以雙手一攤、過我的爽日子、笑看泛泛衆生爭權奪利、互相殘害,然而每當我看到小孩充滿真理的笑容,以及他們倍受功利催殘的茫然,真理還是敦促著我把這幾本書寫完,將真理與有緣人共鳴、共振; 近則,希望孩子們的人生繼續充滿更多真理的笑容,減少功利催殘的痛苦,遠則,希望人類能夠傳承衆多實踐真理的後代,同心協力去避免「巨變」。
上帝讓人類看到小孩充滿真理的笑容,却不向人類說明「真理的心智模式」是什麼,那是因為上帝的「心智真理模式」實在難以用人類的文字來說明白,可是為了讓有緣人能夠共鳴,又不得不用白話文字來說明,只好盡力為之。
- 序(第7頁)
- 前言.INTRODUCTION(第9頁)
- 第 1 章 成功的心智力(第33頁)
- 很好的做事能力(第35頁)
- 經一事、長一智(第37頁)
- 身 + 心 + 腦的鏈接(第47頁)
- 「心智」是一個「思維結構」(第51頁)
- 一個標準、完美的「真理」「心智模式」(第55頁)
- 第 2 章 心智力的真理(第57頁)
- 「自信却不合真理」的相信(第58頁)
- 「心態是一切」(第60頁)
- 「6 個字真理」(第65頁)
- 心智力的生活實驗室(第67頁)
- 一念之間(第80頁)
- 「愛心、善心」的論斷(第82頁)
- 宇宙的 6 個字真理(第85頁)
- 身心腦的 6 個字真理(第89頁)
- 人權 + 自由 + 民主(第92頁)
- 民主的弱點(第96頁)
- 6 個字真理與成功的關係(第100頁)
- 智慧者的行為(第101頁)
- 智慧者的素質(第104頁)
- 智慧者的判斷力(第106頁)
- 智慧者的預判力(第107頁)
- 智慧者的想像力和創新力(第108頁)
- 中國智慧的特徵(第109頁)
- 6 字真理的整合體現(第111頁)
- 成功和幸福的心態(第113頁)
- 心智力「由簡而繁」和「化繁為簡」(第117頁)
- 第 3 章 心智力教育的真理(第123頁)
- 大腦與心智的關係(第123頁)
- 心智力教育的真理(第131頁)
- 「大腦功能」不等於「心智」(第135頁)
- 教育強化心智力有 2 個辦法(第138頁)
- 心智力的「生活實驗室」(第146頁)
- 「直覺」與「意識」的交互使用(第147頁)
- 其他「生活實驗室」(第151頁)
- 心態和動機、念頭、相信的產生(第166頁)
- 「相信」是心智結構中的「大柱」(第171頁)
- 第 4 章 強化孩子心智力的 4 要領 + 8 重點(第179頁)
- 教育心智力的 4 要領(第180頁)
- 失敗為成功之母(第192頁)
- 認清「廣義的弱勢環境」(第195頁)
- 「程度 + 結構」觀念(第202頁)
- 給孩子陋事的任務(第204頁)
- 知識起跑點早 不是往後成功的關鍵(第209頁)
- 「適善」的提醒(第215頁)
- 功利主義也要「適善」(第222頁)
- 常用 6 個字真理於生活上(第233頁)
- 結語(第249頁)
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