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  • 學校行政 [第110期]
  • 點閱:10
  • 作者: 陳寶山總編輯
  • 出版社:社團法人中華民國學校行政研究學會發行
  • 出版年:2017.07
  • ISSN:1606-8300
  • 格式:PDF
  • 附註:雙月刊 部分內容中英對照
租期7天 今日租書可閱讀至2020-10-08

本期內容簡介
 
從學校變革觀點
Investigating Leadership for Learning from the Perspective of School Change
領導變項及其發展

Leader Variables and Its Development
地方教育領導與組織績效之探究
An Investigation on Local Educational Leadership and Organizational Effectiveness
教保服務人員主動性人格與組織公民行為關係之研究-情感性友誼的中介效果 The Relationship between Preschool Educators’ Proactive Personality and Organizational Citizenship Behavior—The Mediating Effect of Affective Friendship
音樂復興平埔族語之意涵與文化回應-以西拉雅合唱團為例
The Meaning and Cultural Response of the Pingpu Language in the Revitalization with Music—Taking the Siraya’s Choir as an Example
論我國偏遠地區學校經營之困境-以學校行政人員觀點
Investigating the Predicament of Remote School Management in Taiwan—A View Point of School Administrators
由美國無障礙教材之製作對我國特殊教育發展的啟示
A Study on the Differences between Access to Instructional Materials Development in United State and Those in Taiwan
日本通識教育之研究-兼論日本東京大學教養學部
The Study of General Education in Japan—Concurrently Discuss the Development College of Arts and Sciences in the University of Tokyo
高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位與人員進用辦法之研究-以分散式資源班及巡迴輔導班學生人數為探討中心
A Investigate of Regulations Regarding the Establishment and Administration of K-12 Special Education Facilities and Personnel at Institutions with Special Education Classes—Focusing on the number of students in Decentralized resource room and Itinerant Resource Program
析論校長創新領導對教師知識管理能力之影響
A Study of the Influence of Principal’s Innovational Leadership to Teacher’s Knowledge


雜誌簡介
本刊為學術性刊物,中華民國八十八年五月十六日創刊,每逢單月十六日出版。旨在推廣學校行政相關資訊,傳承學校行政寶貴經驗與智慧,開啟學校行政的活水源頭,創新學校行政的發展契機,進而促進學校教育的健全發展。
 
 
 

  • 學校行政101重要議題 從學校變革觀點探析學習領導(第1頁)
  • 專論(第24頁)
    • 領導者變項及其發展(第24頁)
    • 地方教育領導與組織績效之探究(第58頁)
    • 教保服務人員主動性人格與組織公民行為關係之研究──情感性友誼的中介效果(第82頁)
    • 音樂復興平埔族語之意涵與文化回應──以西拉雅合唱團為例(第105頁)
    • 論我國偏遠地區學校經營之困境──以學校行政人員觀點(第118頁)
  • 新知脈動 由美國無障礙教材之製作對我國特殊教育發展的啟示(第140頁)
  • 經驗傳承 日本通識教育之研究──兼論日本東京大學教養學部(第165頁)
  • 法制政策 高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位與人員進用辦法之研究──以分散式資源班及巡迴輔導班學生人數為探討中心(第180頁)
  • 焦點話題 析論校長創新領導對教師知識管理能力之影響(第195頁)
  • 附錄(第211頁)
    • 1. 入會申請書(第211頁)
    • 2. 本刊徵稿啟事(第212頁)
紙本書 NT$ 300
單本電子書
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