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  • 學校行政 [第114期]
  • 點閱:11
  • 作者: 陳寶山總編輯
  • 出版社:社團法人中華民國學校行政研究學會發行
  • 出版年:2018.03
  • ISSN:1606-8300
  • 格式:PDF
  • 附註:雙月刊 部分內容中英對照 國際資料庫EBSCO & ProQuest收錄期刊
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本期內容簡介
 
學校行政101重要議題
 
所理念學校建構校本課程推動實驗教育之個案研究

本研究以立意取樣方法選擇一所理念學校為個案,探討該校推動食農教育的脈絡背景與實施過程的樣貌。為達成研究目的,本研究以訪談及文本分析為研究方法。文本架構分為前言、個案學校介紹、推動食農教育的支援系統、理念課程與結論五部份。本文除了在前言中分析本研究的背景脈絡外,其次探討農業、食物與教育的關係,食農教育的內涵,及其與學校教育的融合。
在個案學校案例中則以理念學校推動食農教育的背景脈絡、支援系統、體驗實踐、實施困境與解決之道予以分析。最後以教育、飲食與農業三位一體的融合為結論。


雜誌簡介
本刊為學術性刊物,中華民國八十八年五月十六日創刊,每逢單月十六日出版。旨在推廣學校行政相關資訊,傳承學校行政寶貴經驗與智慧,開啟學校行政的活水源頭,創新學校行政的發展契機,進而促進學校教育的健全發展。
 
 
 

  • 學校行政101重要議題 一所理念學校建構校本課程推動實驗教育之個案研究(第1頁)
  • 專論(第12頁)
    • 一所國民小學行政人員知識分享之個案研究(第12頁)
    • 國民小學教師十二年國民基本教育核心素養具備現況之研究(第38頁)
    • 偏鄉校長角色扮演的個案研究:以Goffman 劇場理論為導向(第63頁)
    • 台南市國中生同儕關係之研究(第81頁)
    • 高中校長正向領導與教師創新教學關係之研究(第109頁)
    • 分布式領導在學校行政應用之探討(第135頁)
  • 新知脈動 教育管理變項研究主題與計量分析方法之綜析(第150頁)
  • 經驗傳承(第183頁)
    • 中國大陸首間「台商子弟學校」成立過程之研究:社會資本的觀點(第183頁)
    • 國教輔導團領導人所面臨團務困境之研究――以綜合活動學習領域為例(第209頁)
  • 法制政策 誰是「代理教師」!?――中、小學代理教師之釋義與正(誤)用(第236頁)
  • 焦點話題 國小教師文化與教師專業學習社群發展之個案研究(第252頁)
  • 附錄(第283頁)
    • 1. 2018兩岸教育行政論壇學術研討會暨研究生論文發表會計畫書(第283頁)
    • 2. 入會申請書(第290頁)
    • 3. 本刊徵稿啟事(第291頁)
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