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  • 書包裡的美術館:為教科書注入美感細胞
  • 點閱:51
  • 作者: 張柏韋, 陳慕天, 林宗諺著
  • 出版社:網路與書出版 大塊文化發行 大和書報圖書總經銷
  • 出版年:2018[民107]
  • 集叢名:Change:9
  • ISBN:978-986-6841-98-9 ; 986-6841-98-7
  • 格式:PDF,EPUB
  • 版次:初版

書籍重點
 
*年輕世代立志改變社會的奮鬥歷程記錄。
*由教科書看台灣社會問題,號召全民一同面對體制內環環相扣的問題,凝聚共識齊心改變,以眾人之力推動社會改革。
*打開讀者對「美感」與「教科書」的想像,並藉「不考試」之後就被丟在一旁的課本提醒讀者:教育與每個人都息息相關,應受大到眾更多重視。

 
書籍簡介
 
「給我們一本課本,我們給孩子一座美術館。」
如果你也相信改變,請和我們由紙頁間一同仰望星空。
 
12,760 小時,這是從國小到高中十二年下來,升學制度裡的每個台灣學生要和教科書相處的時間。課本除了做為知識的載體之外,還能承載些什麼?
 
2013 年,反媒體壟斷、反強拆迫遷、抗議軍法不公的一年,青春熱血躁動不安的一年。這一年,三個剛完成海外交換計劃的柏韋、慕天和宗諺,一邊回味著在異鄉受到的視覺洗禮,一邊思考著如何讓大家與美時時相處,再造台灣美感教育。他們反覆研究,決定由不分貧富城鄉人手一本的教科書做起,讓和我們朝夕相處的小小課本承托起這個大大理想。
 
這三個年輕人發起了「美感細胞_教科書再造計劃」,希望利用多元的課本視覺設計,培養孩子對美的各種想像。經過四年多的探索,他們看穿理想與現實間的層層迷霧,爬越過體制內相互牽制的重重阻隔,在不斷跌倒與站起中踩出改變的腳步,讓教科書化身美術館,告訴世界「美」與「教科書」的無窮可能。
 
如果台灣學子能浸淫在不同視覺語言中,那我們是否就能學會用更豐富的姿態表達自我?如果社會裡人人同心求變,那我們是否就可以逆推被稱為「現實」的巨輪?美感細胞要藉著再造教科書推動全民的美感教育,也要藉記錄這段歷程,把改變的種子撒進台灣每一個角落。
 
 
吳思瑤 立法委員
林大涵 貝殼放大執行長
柯文哲 臺北市市長
柯華葳 中央大學學習與教學研究所教授
許毓仁 立法委員、TEDxTaipei 創辦人
劉安婷 Teach for Taiwan 創辦人
聶永真 設計師
蘇仰志 雜學校創辦人
_聯合推薦(按姓氏筆畫排列)
當美學在教科書中被實踐,孩子可以是與生俱來的藝術家。
──吳思瑤/立法委員
 
懂得如何欣賞美,是走向世界前最該學會的語言。
──林大涵/貝殼放大執行長
 
我在2015年邀請柏韋和慕天來 TEDxTaipei 分享他們在進行的美感教科書計劃,當時對於他們這個充滿熱情,想要用美感設計來改變教育的團隊感到欽佩。
幾年下來,他們不但在這條路上繼續堅持,更重要的是他們正在進行一場大規模的社會實驗。
如果說,在過去的幾十年來僵化的教育制度是把我們困住的框框,美感教科書計劃正在一步步把我們從框框中解放出來。
我一直認為,最好的創業的題目是去解決一個自己看到的社會問題。很高興美感細胞帶領我們看到教育創新的可能性,而每一個孩子們拿到書時的喜悅與微笑是最棒的回饋。
──許毓仁/立法委員、TEDxTaipei 創辦人
 
與美感細胞團隊並肩走在「為教育創造更美的風景」的路上,轉眼也好幾年過去了。對於他們,我從崇拜、到理解、到感動,不只是因為他們的成功,更是因為在碰到種種挫折後,他們不僅沒有怪罪一個「大魔王」,還用更大的力氣捍衛初衷。這本書中,滿溢著這份珍貴的真誠與勇敢,能夠為他們推薦,是我的榮幸,與有榮焉!
───劉安婷/Teach for Taiwan 創辦人
 
如果要我選台灣青年世代參與社會創新的典範,第一個在腦海中出現的就是「美感細胞_教科書再造計劃」!他們不僅是台灣青年世代的整體價值觀的縮影,也是只會發生在我們這塊土地上的台灣之光!
──蘇仰志/雜學校創辦人
 
 


作者簡介
 
張柏韋、陳慕天、林宗諺
畢業於交通大學,三個既非設計背景、亦非教育專業的門外漢,大學時因緣際會分別到訪一趟歐洲後,萌生了讓台灣更美的想法,於2013年開始推動「美感細胞_教科書再造計劃」。
 

張柏韋/交大人社系畢業,因自身科系與工程背景的學校有很大的反差,養成很綜合的興趣,試圖用人文的視角看待新的事物,希望有一天幫台灣找到自己的樣子。
想去西藏旅行,因此養了一隻叫拉薩的貓。
 
陳慕天/交大機械系畢業,有著一顆熱愛想東想西的腦袋,堅信每件事情都有改變的可能。大學時參加YEF計劃參訪歐洲,透過外面的世界反觀台灣後,種下了心中要讓台灣更美更好的種子。
小時家裡養了隻琥珀色的貓叫球球。
 
林宗諺/交大電機系畢業,但心裡住著一個攝影師,喜愛紀實攝影、喜歡觀察人。瑞典交換學生的經驗開啟了人生未知的另一條道路,投入影像的世界。希望透過影像提醒、保存、珍藏寶貴的時刻。
一直很想養一隻全黑的貓,但目前都無法實現。
 
「美感細胞_教科書再造計劃」臉書專頁:https://www.facebook.com/aestheticell/


  • 前言:如果你相信改變(第8頁)
  • PART I 其實你有能力改變(第13頁)
    • 起點之前:我們的成長故事(第14頁)
    • 改變的起點:從教科書開始(第22頁)
  • PART II 奮力啟動美的 DNA(第29頁)
    • 第一本:五年級上學期國語課本(第30頁)
    • 第一次發書:看見孩子的無窮可能(第36頁)
    • 群眾募資後補票(第40頁)
    • 大家輪流去當兵!(第43頁)
    • 登上TED 大舞台(第45頁)
    • 第二次嘗試:五年級下學期國語課本(第48頁)
    • 藉「想像計畫」和「教育節」再跨一步(第51頁)
    • 找出版社攜手合作(第59頁)
    • 全教總的協助(第62頁)
    • 第一次環島「美感發書之旅」(第64頁)
    • 劉姥姥進立院大觀園(第68頁)
  • PART III 書包裡的美術館(第71頁)
    • 國英數自社!五科全面啟動!(第72頁)
    • 國語課本(第78頁)
    • 英語課本(第88頁)
    • 數學課本(第98頁)
    • 自然課本(第108頁)
    • 社會課本(第118頁)
    • 掙扎, 衝撞,等待已久的肯定(第128頁)
  • PART IV 透過教科書看見台灣(第135頁)
    • 老師,很重要很重要的人(第136頁)
    • 城鄉差距下的台灣(第138頁)
    • 教科書大環境的病因(第140頁)
    • 改變台灣的契機(第150頁)
  • PART V 一種屬於視覺的新語言(第155頁)
    • 我們所說的「美」:生理、文化與潮流(第156頁)
    • 視覺作為一種語言(第162頁)
    • 政府部門的忽視(第166頁)
    • 擁有工具,便利溝通,保有自信(第169頁)
  • PART VI 搬動教育改革的一塊磚(第173頁)
    • 沒有大魔王的世界(第174頁)
    • 相信改變:年輕人如何形成改革的轉動(第178頁)
    • 下一步:我們看到的希望和機會(第180頁)
  • 結語:我們各自夢想的改變(第184頁)
  • 誌謝(第190頁)
  • 附錄:募資經驗分享(第192頁)
紙本書 NT$ 380
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