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  • 成果導向教育與工程教育認證實務
  • 點閱:4
  • 並列題名:Outcome based education and engineering education accreditation practice
  • 作者: 李坤崇著
  • 出版社:高等教育出版 智勝文化總經銷
  • 出版年:2018[民107]
  • ISBN:9789862661802
  • 格式:JPG
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內容簡介
 
2011年出版《大學課程發展與學習成效評量》、2017年出版《成果導向:大學課程發展》等書後,筆者持續實踐成果導向教育的工程教育認證,繼而將落實在大專校院通過工程教育認證的經驗,彙整踐履心得成書,期提供管見以協助大學通過工程教育認證。
 
本書分為成果導向教育及其發展模式、兩岸工程教育認證制度之比較、自評報告書撰寫、自評報告書檢核及實地訪評等五章。具有下列特色:

 
一為「實務化」,將以成果導向課程發展模式為基礎,帶領南華大學科技學院與藝術學院通過IEET認證、指導三明學院及黎明職業大學通過IEET認證,以及湖南大學資訊學院通過CEEAA認證等多項實務經驗彙整分享。
 
二為「融合化」,將成果導向教育理念所發展而成的「成果導向課程發展模式」,持續落實在IEET與CEEAA認證,協助參與工程教育認證者釐清各認證規範或認證通用標準脈絡關係。
 
三為「比較化」,從認證規範、認證程式、認證報告與結果,以及實地訪評等向度比較IEET與CEEAA認證的異同,梳理兩岸在工程教育認證制度上的差異。
 
四為「檢核化」,除說明如何撰寫自評報告書之外,亦提供整體檢核表及各認證規範檢核表,期能協助檢核自評報書適切性的之參考。


作者簡介
 
李坤崇
現職:
南臺科技大學學術副校長、教育領導與評鑑研究所與師資培育中心教授

學歷:
國立政治大學教育研究所博士、國立彰化師範大學輔導研究所碩士、國立彰化師範大學輔導系學士、省立臺南師專國校師資科畢業
經歷:
教育部主任秘書、國家教育研究院籌備處主任、教育部顧問室顧問、國立成功大學教育研究所教授兼所長、博士生指導教授、國立成功大學教育研究所教授兼教育學程實習輔導室主任、國立台南師範學院初等教育系教授兼實習輔導處處長、臺北縣丹鳳國小教師、財團法人技專校院入學測驗中心基金會董事、台灣中小學教育專業學會理事長、香港教育學院「成果導向學習」項目研究計畫顧問、香港教育大學學位教師教育深造文憑課程外審委員、香港中文大學學生活動教育文學碩士課程外審委員、南華大學講座教授兼學術副校長、教務長、黑龍江職業學院校務顧問、廈門華天涉外職業學院校務顧問、武夷學院玉山健康管理學院講座教授
著作:
專書12本,期刊論文94篇、獲得國科會13次甲種獎助與主持費、主持國科會研究30項專案,教育部與青輔會42項專案研究


  • 1 成果導向教育及其課程發展模式(第1頁)
    • 第一節 成果導向教育金字塔(第3頁)
    • 第二節 工程教育認證機制(第16頁)
    • 第三節 成果導向的課程發展模式(第26頁)
    • 第四節 成果導向課程發展模式的應用(第35頁)
  • 2 兩岸工程教育認證制度比較(第45頁)
    • 第一節 認證規範比較(第46頁)
    • 第二節 認證程序比較(第62頁)
    • 第三節 認證報告與結果比較(第70頁)
    • 第四節 實地訪評比較(第75頁)
    • 第五節 分享交流持續精進(第84頁)
  • 3 自評報告書撰寫(第85頁)
    • 第一節 自評報告書整體原則(第85頁)
    • 第二節 各認證規範撰寫(第101頁)
  • 4 自評報告書檢核(第163頁)
    • 第一節 自評報告書整體檢核(第163頁)
    • 第二節 各認證規範檢核(第165頁)
  • 5 實地訪評(第187頁)
    • 第一節 簡報製作(第187頁)
    • 第二節 訪評資料整理與呈現(第194頁)
    • 第三節 訪談、空間及網路(第199頁)
  • 參考書目(第205頁)
紙本書 NT$ 350
單本電子書
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