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本書可謂宋教授打從心性潛修後而有的領悟之作。讀者若能內修本心、外練世事,來此讀書,將別有一番新譯在心頭。
- 導讀篇(第1頁)
- 第一章 用「心」求學的時代已經來臨(第3頁)
- 第二章 心性之學的由來和形成(第49頁)
- 第三章 定靜修行的機制(第81頁)
- 第四章 學與學校(第111頁)
- 第五章 子貢,瑚璉也—心性之學在當時的運用(第125頁)
- 第六章 經學與《論語》(第141頁)
- 第七章 臺灣於中華文化再興之應有角色(第157頁)
- 正文解讀篇(第162頁)
- 學而第一(第165頁)
- 為政第二(第181頁)
- 八佾第三(第195頁)
- 里仁第四(第219頁)
- 公冶長第五(第231頁)
- 雍也第六(第253頁)
- 述而第七(第275頁)
- 泰伯第八(第313頁)
- 子罕第九(第333頁)
- 鄉黨第十(第355頁)
- 先進第十一(第375頁)
- 顏淵第十二(第393頁)
- 子路第十三(第411頁)
- 憲問第十四(第431頁)
- 衛靈公第十五(第455頁)
- 季氏第十六(第477頁)
- 陽貨第十七(第493頁)
- 微子第十八(第515頁)
- 子張第十九(第523頁)
- 堯曰第二十(第539頁)
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