內容簡介
要學好寫作,提高語文水平,為何會如此困難?
學習語文為何老是這樣沉悶,到底如何才能學得有趣?
前輩學者、作家都是語文造詣深厚,妙筆生花,他們是怎樣學習語文的?
本書通過專訪十六位語文造詣達到爐火純青境界的學者和作家,了解他們學習語文的經驗、學習時遇到的困難及解決方法,以及一些自身的體會。通過他們的寶貴經驗,為我們指引一條學習語文的正確途徑,從而能夠更輕鬆地學好語文,多去欣賞語文的妙處。
本書訪問的名家學者陣容:
國學教授:劉殿爵,羅慷烈
中文系教授:何文匯,吳宏一,陳永明,楊鍾基,鄧仕樑,盧瑋鑾,佘汝豐,黃繼持
哲學系教授:劉述先
社會學系教授:金耀基
醫學院教授:杜祖貽,梁秉中
教育學院教授:周漢光
小說家:劉以鬯
- 序(杜祖貽)(第v頁)
- 前言(李詩琳)(第vii頁)
- 一 何文匯:學習中國語文,要先懂平仄、拼音和反切(第1頁)
- 二 吳宏一:善讀古書,多寫今文(第7頁)
- 三 杜祖胎:文化教育宜平宜精宜深(第17頁)
- 四 余汝豐:多記誦優秀的文章(第27頁)
- 五 周漢光:發掘古代與現代文學的共通路(第33頁)
- 六 金耀基:要有年統地培養閱讀習慣(第41頁)
- 七 梁秉中:閱讀是基本功(第49頁)
- 八 陳永明:學好中文不只是講求讀正音(第55頁)
- 九 黃繼持:語文運用與文藝創作不能混為一體(第63頁)
- 十 楊鍾基:通識教育有助語文學習(第69頁)
- 十一 劉以鬯:中國人寫的不一定比外國人差(第79頁)
- 十二 劉述先:學哲學要重視中英語文(第89頁)
- 十三 劉殿爵:先弄清楚自己學習語文的目的(第97頁)
- 十四 鄧仕樑:發核古典文學中的現代趣味(第103頁)
- 十五 盧瑋鑾:要培養學生對中國的情感教育(第113頁)
- 十六 羅慷烈:中國古典文學是殊途同歸的(第123頁)
- 名家學習語文方法分析(郭劍鋒、伍詠慈)(第131頁)
- 受訪者的學習環境(伍詠慈)(第143頁)
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