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  • 解讀香港教育:香港學校課程的新趨勢
  • 點閱:42
  • 譯自:Changing schools for changing times:new directions for the school curriculum in Hong Kong
  • 作者: 甘國臻(Kerry J. Kennedy)著 , 屠莉婭等譯
  • 出版社:香港中文大學出版社
  • 出版年:2011[民100]
  • ISBN:9789629964160
  • 格式:PDF
  • 附註:含索引

內容簡介
 
學校課程改革一直是為香港社會廣泛關注的議題之一。深入探討香港的教育與「課改」問題,則不得不考慮更廣闊的社會政治環境——殖民地歷史及其遺產、後「九七」時代背景與複雜的社會政治議題,以及一個全球化的國際環境——這些都形塑了香港的教育環境,也為學校課程改革提出了新的要求和挑戰。本書不僅分析了這些廣泛的社會時代背景因素,也對此背景之下香港學校課程改革的新趨勢作出了解讀。本書是Changing Schools for Changing Times: New Directions for the School Curriculum in Hong Kong 一書的中文翻譯版。本書的讀者群十分廣泛,相信不論是學者、政府官員、教師、學生還是家長,都會在此書中就自己關心的問題找到答案。

作者簡介
 
甘國臻 (Kerry J. Kennedy)
 
香港教育學院課程研究講座教授,香港教育學院協理副校長(學術質素保證)及教育研究學院院長。

  • 序言(第vii頁)
  • 第一部分:理論對學校課程的影響(第1頁)
    • 第一章 學習與新經濟─「新進步主義」對學校課程的影響(第3頁)
    • 第二章 創造面向未來的學校─為科技新一代的實際需要做準備(第17頁)
    • 第三章 未來學校的課程─平衡本土與全球的關注點(第33頁)
    • 第四章 在全球化的世界中尋找價值─發展全球化公民教育的角色(第47頁)
  • 第二部分:為了明天的學校課程(第61頁)
    • 第五章 終身學習與知識型社會─為所有公民提供教育機會(第63頁)
    • 第六章 為未來設計學校課程─教什麼?如何組織?(第79頁)
    • 第七章 為香港發展後殖民時代的課程─過去的殖民地時代和現今的全球化時代(第93頁)
    • 第八章 政策作為課程創新和改革的工具─課程政策文本的多種意義(第107頁)
  • 第三部分:面向未來的課程取向(第123頁)
    • 第九章 重新構建新公民的公民教育─「一國兩制」下之公民需要(第125頁)
    • 第十章 為整合學習而重組課程─滿足學生所有需要的新課程編排(第143頁)
    • 第十一章 為資訊社會加強電子學習─為學生應付以資訊及通訊科技學習的新模式做準備(第157頁)
    • 第十二章 建構公平社會,堅持「沒有失敗者」原則─注重多樣化和提高公平性(第175頁)
  • 參考書目(第196頁)
  • 主題詞索引(第225頁)
  • 人名索引(第233頁)
紙本書 NT$ 462
單本電子書
NT$ 323

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