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身為父母,你是在培養孩子的創造力?還是正在扼殺孩子的思考力?看看下面的例子:一位從國外訪問回來的幼教專家曾講過這樣一件事情:一次她去一所幼稚園參觀,看到一個孩子用藍筆畫了一個大大的圓東西,孩子說那是他畫的蘋果。孩子的老師看了一眼摸了摸孩子的頭說:「嗯,畫得好!」專家很納悶,便問那個老師:「他用藍顏色畫蘋果,你怎麼不糾正呢?」
那位老師詫異地看了她一眼,說:「我為什麼要糾正他呢?也許他以後真的能培育出藍色的蘋果。至於現在的蘋果是什麼樣的,他會在自己吃蘋果的時候弄明白的。」
教育,是何等的大事;不只是孩子需要學習,教育者更應認清教育的本質及目的為何!父母是孩子一輩子的老師,讓孩子擁有美好的未來,你,責無旁貸……
- 前 言(第2頁)
- 第一篇 爸爸媽媽請放手(第7頁)
- 孩子也是獨立的個體(第8頁)
- 父母是孩子的榜樣(第14頁)
- 創造孩子獨立的環境(第22頁)
- 讓孩子享受獨立(第30頁)
- 孩子獨立人格的培養(第38頁)
- 記得給孩子打「預防針」(第45頁)
- 第二篇 讓孩子獨立的生活(第53頁)
- 自己的事情自己做(第54頁)
- 讓孩子做自己的主人(第62頁)
- 讓孩子獨立的學習(第70頁)
- 自主選擇很重要(第78頁)
- 讓孩子有自己的交際圈(第86頁)
- 引導孩子正確理財(第94頁)
- 第三篇 讓孩子獨立的思考(第101頁)
- 傾聽孩子自己的想法(第102頁)
- 幫助孩子自己尋找答案(第111頁)
- 讓孩子的思維「飛起來」(第119頁)
- 協助孩子去經歷(第127頁)
- 建立孩子的判斷力(第135頁)
- 第四篇 面對困境怎麼辦(第139頁)
- 經歷一點挫折教育(第140頁)
- 孩子要有樂觀的心態(第148頁)
- 把握好幫助的程度(第156頁)
- 幫助孩子自己解決困難(第163頁)
- 讓孩子自己檢討教訓(第171頁)
- 教會孩子要「自我保護」(第175頁)
- 第五篇 要對自己的行為負責(第183頁)
- 做錯了,就要承擔(第184頁)
- 責任的意義很重大(第191頁)
- 一點適當的懲罰(第198頁)
- 教孩子排解心中的苦悶(第206頁)
- 給爸媽的叮嚀(第214頁)
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