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內容簡介
 
二十多年親子諮商經驗X數百個家庭見證成果X積極高效能教養策略!
擺脫5大教養陷阱,在「即時滿足」的時代別急著「給」,
先培養孩子獨立思考、接受挑戰、解決問題的能力!

 
不知如何看地圖,有Google可以搜尋;忘記帶功課,有爸媽即時快遞。
科技的進步、對孩子的過度關愛,讓孩子不知不覺忘了思考。
本書揭開5大教養陷阱,讓父母即時踩下「剎車」,
不急著幫孩子做些什麼,也不急於出手「拯救」他,
引導孩子走向獨立,就從自主思考、積極行動開始!
 
★看清盲點,避開陷阱,教養從發現問題開始!
擔心孩子沒責任感,遇到困難就舉白旗投降,稍有挫折就逃避閃躲……與其抱怨孩子太
過依賴,不如先檢視一下自己是不是已經落入教養陷阱?
 
‧拯救陷阱→急著將孩子從問題中拯救出來,幫他找答案、想辦法?
‧匆忙陷阱→急著滿足孩子的需求,卻不要求他耐心等候?
‧壓力陷阱→將孩子逼得太緊,補英文、學才藝,樣樣不能少?
‧給予/內疚陷阱→沒時間陪孩子,感到愧疚而想給孩子更多更多?
 
眼見孩子在科技的便利和父母的寵愛下,被剝奪了犯錯、創新、面對挫折的機會,史威勒和史托伯格兩位博士洞察到「思考」對孩子的重要性,更直指父母在面對孩子的盲點:「即時滿足」。
 
兩位博士在二十幾年的臨床教學和諮商經驗中發現,當今的孩子比以往任何世代都更依賴父母。他們將自身經歷化作簡單的實例,深入探討現代家庭可能遭遇的「拯救、匆忙、壓力、給予、內疚」等五大教養陷阱,進一步提供實用的技巧和易於實行的解決方案,指引父母看清教養盲點,找到適切的方法因應,重新調整面對孩子的態度。
 
◆思考、執行、判斷、決策,踏入成人期必備的能力
你是否想過,在孩子邁入成年之前,已經具備所需的能力了嗎?父母該如何從旁「輔助」,而不是急於出手「拯救」呢?兩位博士告訴你,從思考、執行、判斷到決策,是孩子踏入成人階段前必須學習的重要技能。
父母能給孩子的最好禮物,是幫助孩子在練習中學會思考!大腦發育有關鍵時期,必須階段性引導,讓孩子從「小學」起,建立正確的學習概念;而「國中」是實踐的階段,循序漸進,幫助孩子好好「練習」,以進入學習顛峰;要培養執行力,更該把握黃金期,不要怕孩子犯錯,提供充分的練習和嘗試機會是很重要的。當孩子具備積極的執行力,並懂得體諒、理解他人之後,就能進一步培養判斷力和決策力。
 
◆正確使用科技產品,享受便利也保有思考力
科技帶來便利的同時,卻也在親子家庭之間出現教養上的難題,舉凡:
‧如何留意孩子的網路交友問題?
‧如何讓電玩遊戲變成一種社交?
‧如何和孩子一起正確使用社交網絡?
‧如何有效約制孩子打電玩?
‧孩子可以玩什麼類型的電玩遊戲?
 
以上種種都是「科技」在家庭中掀起的對立與拉扯實況。面對又新又炫的3C產品,如何不過度依賴,正確使用它來提升解決問題的能力,是大人和孩子要一起學習和思考的。本書針對父母如何跟孩子一同「更有效」使用智慧型手機,以及給孩子手機之前,如何達成共識、建立規範等議題,有深刻的探討,值得親子家庭借鏡!
 
學習和收穫是沒有捷徑的!本書收錄各種案例與精闢解說,讓所有父母和教育工作者逐步扭轉眼前的教養困境。同時也提醒父母,在給孩子糖吃、滿足各種需求、急於幫孩子脫困之前,更要教孩子從「思考」開始,重視過程的學習和經驗累積,肯定比即時得到答案來得重要!孩子的改變就從這裡開始!
 
本書特色
 
1.內容邏輯清晰、條理分明,直指科技世代的教養現況和困境,可幫助現代父母引導孩子一步步走向獨立。
 
2.文字簡潔,親近人心,輔以兒童發展階段相關文獻和生活實例,讓父母能充分了解孩子的階段性發展,找到適當的引導方法,從旁輔助孩子學習、成長。
 
3.書中每個章節都列出親子家庭可能出現的陷阱及教養問題,並列出原因和相對應的解決方式,提供實用的「教養idea」。章節最後另做重點回顧,明確告訴父母可以怎麼做,是一本引導父母一同成長的書籍。
 
名人推薦
 
「《別急著給糖吃,先教孩子思考》為這一代孩子與父母提供了充滿智慧的解答……我喜歡這本書,它不會以高姿態與父母說話,也不會試圖挑撥直升機父母的情緒。相反地,作者很快指出父母為什麼會這樣做,並慢慢引導父母採用一個更有用的教養方式。它不是只簡單地寫出教養技巧或痛斥不良的教養方式,還點出父母落入教養陷阱的原因,這才是高招!」──《線上電子圖書館員》
 
「這是所有現代父母需要閱讀的書。」──《保佑心靈媽媽》
 
「讀完本書,我只能說,父母需要它,讓孩子在學業、工作與社會上成功……《別急著給糖吃,先教孩子思考》令人眼界大開,而且鼓舞人心。」──麗蓓嘉.莉茲
 
「父母可以在本書中找到拯救孩子的方法,並且鼓勵孩子獨立……這本精心編寫又易懂的書,是個莫大的資源。」──《基督教學校國際出版》


作者簡介
 
達琳.史威勒博士(Darlene Sweetland,PhD)
 
兒童、青少年和青年諮商專家,是一位具有二十多年經驗的臨床心理學家。史威勒博士曾擔任一所私立學校(學生具有學習障礙)的心理諮商主任,以及個人發展障礙研究機構的臨床主任,目前正在加州德爾馬執業。

 
身為兒童心理學家,史威勒博士主要研究兒童和青少年所面臨的社會、學業與情緒上的挑戰,也是一位受歡迎的兒童和家庭領域的心理治療師與講師。她曾與人合著《智能障礙與心理健康:雙重診斷培訓手冊》(暫譯,Intellectual Disability and Mental Health: A Training Manual in Dual Diagnosis)一書,此書是精神科醫院、精神衛生機構與專業人員的初級培訓指南。
 
羅恩.史托伯格博士(Ron Stolberg,PhD)
 
臨床心理學家、加州聖地牙哥亞萊恩國際大學的副教授,也曾是熱門電視真人秀節目《倖存者》(Survivor)的心理學專家,目前擔任溫斯頓學校董事會主席,負責教導具有學習障礙的兒童,並定期出席各種美國國內與國際會議。
 
身為家庭治療師,史托伯格博士主要跟親子家庭一起處理孩子的發洩行為。曾撰寫許多心理學教科書的部分章節,同時也是《以MMPI-2治療評估》(暫譯,Therapeutic Assessment with the MMPI-2)的作者之一。
 
史威勒和史托伯格博士結褵已逾十六年,育有二子,定居於聖地牙哥。他們倆也同樣面臨著養育這一代孩子的挑戰。
 
譯者簡介
 
戴雅秀
 
熱愛異國文化的小女子,巴黎第五大學語言學符號學碩士、法國格爾諾博爾高等商業學院國際貿易碩士。目前從事翻譯工作,譯有《教養不是作戰》、《極簡教養》、《自然好食小廚房》(大好書屋出版)等書。


  • 前言/「即時滿足」的世代,大人小孩都需要思考(第6頁)
  • Chapter 1 你落入教養陷阱了嗎?-別急著「給」,讓孩子自己解決問題(第14頁)
    • 小心!你從沒看見的「教養陷阱」(第17頁)
    • 拯救陷阱(第19頁)
    • 匆忙陷阱(第23頁)
    • 壓力陷阱(第32頁)
    • 給予陷阱(第36頁)
    • 內疚陷阱(第40頁)
    • 找出教養陷阱,設法避開它(第43頁)
  • Chapter 2 給孩子練習和思考的機會-別急著「拯救」,犯錯也是一種學習(第48頁)
    • 平常心看待「焦慮」(第50頁)
    • 父母給孩子的各種「拯救」(第53頁)
  • Chapter 3 沒有完美父母,每一天都是新的開始-抛開愧疚感,學習傾聽和放鬆(第62頁)
    • 不求完美,學會釋放壓力(第64頁)
    • 修正錯誤、做出決定、建立信心(第68頁)
    • 不當「直升機父母」,讓孩子自已行動(第73頁)
    • 讓孩子「放鬆一下」,學習更有成效(第77頁)
    • 記住過程,而不只是結果(第79頁)
  • Chapter 4 陪孩子一起走過成長階段-接受挑戰、不斷練習的孩子更茁壯!(第82頁)
    • 孩子須經歷不同階段的挑戰(第84頁)
    • 放手,給孩子機會練習(第101頁)
  • Chapter 5 掌握孩子大腦發育的黃金期-從思考、學習到執行,看重孩子努力的「過程」(第108頁)
    • 認知發展有階段性,急不得!(第112頁)
    • 在大腦發育關鍵期,好好「練習」(第114頁)
    • 長大成人之前,先培養執行力(第116頁)
    • 如何增進孩子的判斷力和決策力?(第121頁)
    • 讓孩子在練習中學會思考(第124頁)
  • Chapter 6 破除成績與智力的迷思-讓孩子學習「成功」所需要的一切(第128頁)
    • 老師眼中「成功」的學生具備哪些特質?(第131頁)
    • 「聰明」有許多含義,不要被誤導(第133頁)
    • 學習過程比結果更重要(第136頁)
    • 建立正確的「學業自我」概念(第149頁)
    • 避免責怪他人,化阻力為助力(第151頁)
    • 別讓「藉口」給蒙蔽,避開救援陷阱(第154頁)
  • Chapter 7 正確引導,別怕孩子滑手機!-智慧使用科技產品,享受便利也保有思考力(第160頁)
    • 手機帶來便利,卻讓孩子少了思考力(第162頁)
    • 收發簡訊,有利也有弊(第169頁)
    • 給孩子手機之前,先達成共識(第175頁)
  • Chapter 8 翻轉科技帶來的麻煩-善用電子產品,增進孩子的人際溝通(第178頁)
    • 讓電玩不只是一種遊戲(第180頁)
    • 社交網路影響大,不可忽視!(第190頁)
    • 電視不只是傳播和娛樂工具(第197頁)
  • Chapter 9 運動不只是好玩而已-孩子未來所需的技能,從體育活動中培養(第204頁)
    • 為什麼要讓孩子參加體育活動?(第206頁)
    • 何時開始參加組織性的運動?(第210頁)
    • 參與體育活動,培養責任感(第215頁)
    • 別插手,讓教練做好教練的工作(第218頁)
    • 體育活動有助孩子培養重要技能(第220頁)
  • Chapter 10 守護孩子成長,避開有害的影響-讓孩子拒絕毒品、酒精的誘惑(第226頁)
    • 為何即時滿足的世代易濫用藥物?(第228頁)
    • 察覺吸毒和酗酒的跡象(第237頁)
    • 父母應保有危機意識(第240頁)
  • Chapter 11 孩子已經準備好單飛了嗎?-請相信,通往未來的路不只有一條(第244頁)
    • 不能停止對孩子的教導(第246頁)
    • 引導孩子邁向成年生活(第255頁)
    • 確定孩子已經準備好要上大學(第262頁)
  • Chapter 12 不當即時滿足的父母-和孩子一起避開世代陷阱(第270頁)
    • 培養耐心比什麼都重要(第272頁)
    • 讓孩子充分了解你發送的訊息(第274頁)
    • 允許自已犯錯(第276頁)
    • 排解壓力的重要(第278頁)
  • Chapter 13 回顧──以積極方式養育孩子-學會放手,孩子的改變就從這裡開始(第282頁)
    • 看清教養陷阱,主動避開它!(第284頁)
    • 積極的教養策略,數百個家庭見證!(第287頁)
  • 致謝(第292頁)
紙本書 NT$ 320
單本電子書
NT$ 240

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